【題目】選取相同的三個枝條,插入含有稀釋紅墨水的三個相同瓶子中,然后將A,C裝置放到陽光下,B裝置放到低溫的陰暗環(huán)境中.過一段時間,當看到A裝置中的枝條葉脈微紅后,將A,B,C裝置中的三段枝條進行縱切,用放大請回答:
(1)三段枝條中被染紅的部位是 .
(2)在染紅的部分中,只有是上下相通的.可見根吸收的和是通過莖里的向運輸?shù)模?/span>
(3)通過觀察紅色的水在三枝條上移動的速度不同,進一步證實了作用能促進和在植物體內(nèi)的運輸,運輸?shù)闹饕獎恿κ?/span>作用產(chǎn)生的.
【答案】
(1)木質(zhì)部
(2)導管;水;無機鹽;導管;上
(3)蒸騰作用;水;無機鹽;水和無機鹽;蒸騰作用
【解析】(1)(2)莖中輸導組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同,分為兩類:導管和篩管,導管的主要功能是自下而上運輸水和無機鹽.篩管的主要功能是自上而下運輸有機物質(zhì).將剪取一段某植物的枝條,插入裝有紅色溶液的燒杯中.靜置一段時間后,發(fā)現(xiàn)枝條內(nèi)部分結(jié)構(gòu)被染成紅色,枝條被染紅的部位主要是木質(zhì)部,正是因為木質(zhì)部中的導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道,可見根吸收的水分和無機鹽是通過莖里的導管向上運輸?shù)模?/span>
(3)通過觀察紅色的水在三枝條上移動的速度不同,然后將A、C裝置放到陽光下,A裝置的速度高于C裝置的速度,進一步證實了蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)通過氣孔散失到大氣中的過程.B裝置放到低溫的陰暗環(huán)境中,其速度介于A裝置和C裝置之間.進一步證明水和無機鹽運輸?shù)闹饕獎恿κ钦趄v作用作用產(chǎn)生的.
所以答案是:(1)木質(zhì)部
(2)導管;水;無機鹽;導管;上
(3)蒸騰作用;水;無機鹽;水和無機鹽;蒸騰作用
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解蒸騰作用的意義的相關(guān)知識,掌握蒸騰作用的意義:可降低植物的溫度,使植物不至于被灼傷;是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿;可促使溶解在水中的無機鹽在體內(nèi)運輸;可增加大氣濕度,降低環(huán)境溫度,提高降水量.促進生物圈水循環(huán).
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2013年初,國務院下發(fā)了《循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略及近期行動計劃》,明確指出要構(gòu)建循環(huán)型農(nóng)業(yè)體系,提出到2015年實現(xiàn)秸稈綜合利用率提高到80%,推進畜禽養(yǎng)殖清潔生產(chǎn)等目標.下圖是日照市某農(nóng)場為實現(xiàn)該目標發(fā)展的生態(tài)農(nóng)業(yè)體系部分結(jié)構(gòu)模式圖.生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源,使得農(nóng)民增產(chǎn)增收,又可以保護農(nóng)村環(huán)境,防止農(nóng)村環(huán)境污染.請分析后回答:
(1)要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還應該添加的生物部分是 .
(2)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 , 在此生態(tài)系統(tǒng)中共包含條食物鏈.
(3)圖中A,B,C能正確表示生活在農(nóng)田中的昆蟲和青蛙的數(shù)量關(guān)系的是(填字母).
(4)如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不易分解的有毒物質(zhì)污染,一段時間后,體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物應該是 , 可見環(huán)境保護特別重要.
(5)圖中對農(nóng)作物利用的事實說明,該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的利用,從而大大提高了 , 既能使能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑钟行Ь徑饬私斩挿贌斐傻奈廴竞屠速M.
(6)該生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵,一旦人的作用消失,占優(yōu)勢地位的農(nóng)作物被雜草和其他植物所取代,這說明該生態(tài)系統(tǒng)的能力較小.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請椐圖回答問題.
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物,那么對于食物鏈“草→X→蛇→貓頭鷹”,X代表的是 , 在此食物鏈中獲得能量最少的是 .
(2)此圖再添加非生物環(huán)境和生物部分中的就可構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng).土地荒漠化是全球性生態(tài)環(huán)境問題之一,該草原生態(tài)系統(tǒng)中,被破壞是導致土地荒漠化的主要原因.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)的消費者中發(fā)育過程需要變態(tài)的脊椎動物是 , 體溫不恒定的無脊椎動物是 .
(4)鼠在生殖和發(fā)育方面不同于圖中其他動物的特點是;貓頭鷹與青蛙都是卵生,它們的卵在結(jié)構(gòu)上的不同點有(答出1條即可).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過組織里的氣體交換后,流經(jīng)組織里的血就變成( )
A.含氧多,二氧化碳少的動脈血
B.含氧多,二氧化碳多的動脈血
C.含氧少,二氧化碳多的靜脈血
D.含氧少,二氧化碳少的靜脈血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面圖甲表示正在生長的大棚油桃;圖乙為該植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為二氧化碳濃度和光照強度對大棚該油桃光合作用強度的影響曲線.請回答:
(1)油桃在大棚內(nèi)能反季節(jié)生長主要是因為大棚能為油桃的生長提供 , 而在晴朗的中午需要為其通風,其目的是為油桃的生長提供 .
(2)植物生長生理活動需要的水和無機鹽,吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的 , 與此功能相適應的特點是該部位有 , 運輸?shù)膭恿碜?/span> .
(3)甲圖中A,B,C表示發(fā)生在植物體葉片內(nèi)的某些生理過程,其中[]過程是在細胞內(nèi)始終進行的生理活動,這一過程發(fā)生在乙圖的中.
(4)過程B的強弱受等環(huán)境因素的影響.根據(jù)圖丙分析可知,對大棚蔬菜采取、等(請答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是消化道中三種食物在消化道內(nèi)的消化過程,能正確表示出甲、乙、丙三種食物和C,D兩種器官的是( 。
A.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì);胃、小腸
B.脂肪、淀粉、蛋白質(zhì);胃、小腸
C.蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪;小腸、胃
D.脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉;小腸、胃
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在學校的春季運動會上,小明同學報名參加了1500米的比賽項目,下面是相關(guān)記實材料和人體部分生理活動示意圖(①~⑦表示生理過程,ABCD代表系統(tǒng)或器官,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型,a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請回答:
早晨,小明吃了豐盛的早餐;面包、煎雞蛋、生菜、牛奶.到了學校,開幕式后比賽開始,小明聽到槍響,立刻沖了出去.比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快…最后100米沖刺了,同學和班主任老師在終點為他加油吶喊,他咬緊牙關(guān)第一個沖到了終點.由于沖刺過猛,他摔倒在地,擦傷了膝蓋.班主任老師趕忙扶起他,這對小明才感到疼痛難忍.
(1)小明吃的面包的主要成分是淀粉,淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中,參與的消化液有 , 正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩(wěn)定,起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由分泌的,與汗腺相比,此結(jié)構(gòu)的主要不同點是沒有 .
(2)比賽過程中會消耗大量的氧氣,小明呼吸的頻率和深度都會增加.進行甲圖中④時,肋間肌和膈肌處于狀態(tài);氧氣通過B進入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達組織細胞的過程中,經(jīng)過丙圖的途徑是(用數(shù)字和箭頭表示),血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細血管進入肺泡要依次穿過哪幾層細胞? .
(3)圖甲中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng).血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動的血液類型分別是;與平時對比,在此長跑過程中,小明身體散發(fā)水分明顯增加的途徑有(填甲圖中數(shù)字).
(4)小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導過程是(用圖丁中的數(shù)字和箭頭表示);班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中,眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)食物中的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)需經(jīng)消化才能被吸收.其中在⑥中開始被初步消化,在⑧中被最終消化成簡單的小分子物質(zhì).
(2)①所分泌的膽汁中不含消化酶,但能脂肪.
(3)小腸內(nèi)的含有多種消化酶,且小腸的內(nèi)表面積大,
這說明小腸是和的主要場所.
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