為探究廢電池浸出液對種子萌發(fā)的影響,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計并實施了如下實驗:
①用5號電池配制稀釋的廢電池浸出液. ②取2個相同的培養(yǎng)皿,分別貼上A、B標(biāo)簽,再鋪上2-4層濾紙,在A中加入適量的水,B中加入等量的廢電池浸出液.然后,在兩培養(yǎng)皿中分別均勻地擺上100粒大小和活性相同的大豆種子.③將A、B兩個培養(yǎng)皿放在25℃的環(huán)境中,每天同時向A中加清水,B中加等量廢電池浸出液,使濾紙保持濕潤. ④連續(xù)觀察七天,分別記錄萌發(fā)的種子數(shù).請據(jù)此分析回答:
(1)該實驗中的實驗組是
B
B
培養(yǎng)皿,對照組是
A
A
培養(yǎng)皿.
(2)本實驗中,除實驗變量外,
適量的水分、適宜的溫度
適量的水分、適宜的溫度
和充足的空氣等環(huán)境條件對種子萌發(fā)有影響,因而這些因素在A、B兩組中必須保持
相同
相同

(3)實驗結(jié)束后,一定要用肥皂將手洗干凈,這是因為
廢電池浸出液對皮膚有傷害.
廢電池浸出液對皮膚有傷害.
分析:此題主要考查的是廢電池對生物的影響,還涉及了探究實驗的相關(guān)知識,分析作答.
解答:解:(1)、由題意可知,探究實驗中要設(shè)置對照組,只有通過對比才能得出科學(xué)的結(jié)論,因此有無廢電池浸出液(或廢電池浸出液)是該實驗中的變量;即其中一培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,向另一培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水形成對照;其實驗組是加了廢電池浸出液的一組.
(2)、種子萌發(fā)的條件包括自身的條件和外界的條件,其中自身條件指種子是活的而且胚是完整的,還度過了休眠期的;外界的條件指適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣.
(3)廢電池的危害性很大,特別是含汞或鎘的電池,所以實驗結(jié)束后,一定要用肥皂將手洗干凈.對于廢舊電池,應(yīng)當(dāng)及時回收.統(tǒng)一進行安全處理.
故答案為:(1)B、A
(2)適量的水分、適宜的溫度
(3)廢電池浸出液對皮膚有傷害
點評:掌握廢電池對生物的影響,了解探究實驗的注意事項,結(jié)合題意,即可解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?湘潭)某生物興趣小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”,開展了以下研究活動.
(一)查閱資料
資料1:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染.
資料2:滿江紅為常見的水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效.
(二)設(shè)計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(見下表)
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      • 項    目 A B C D E
        加無污染河水的量 1000毫升 1000毫升 1000毫升 1000毫升 1000毫升
        加7號廢電池的數(shù)量 不加 2節(jié) 1節(jié) 2節(jié) 2節(jié)
        加滿江紅的數(shù)量 不加 不加 不加 15克 30克
        放同樣大小的小魚的數(shù)目(條) 5 5 5 5 5
        平均小魚存活的時間(天) 15 3 5 8 10結(jié)合上述有關(guān)內(nèi)容,請完善下列探究活動:
        (1)表中B和E這組對照實驗的變量是
        滿江紅
        滿江紅
        ,得出的實驗結(jié)論是
        滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)
        滿江紅能凈化被廢電池污染的水質(zhì)

        (2)為探究廢電池是否會污染水質(zhì),則應(yīng)選擇
        A、B或A、C
        A、B或A、C
        進行對照試驗.
        (3)請在坐標(biāo)圖中畫一個說明不同濃度的廢電池浸出液對小魚存活影響的曲線圖.
        (三)實驗反思:
        (四)交流討論:廢舊電池不能隨意亂丟,應(yīng)放在指定的容器內(nèi),以便集中無害化處理.

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        某生物學(xué)興趣小組開展“廢電池浸出液對黃豆幼苗生長的影響”的課題研究.他們已將某品牌的電池共2節(jié)進行剖皮處理,并用自來水浸泡數(shù)天備用.如果你是其中一員,請回答下列問題:
        (1)該實驗的實驗?zāi)康氖翘骄?!--BA-->
        廢電池浸出液對黃豆幼苗的生長有無影響
        廢電池浸出液對黃豆幼苗的生長有無影響

        (2)設(shè)計實驗方案:
        第一步:選取剛發(fā)芽的飽滿黃豆種子20粒,平均分成兩組,置于相同大小的培養(yǎng)缸中,分別編號A和B.
        第二步:每天定時給A組倒入適量未經(jīng)處理的自來水,給B組倒入
        等量的電池浸出液
        等量的電池浸出液

        第三步:將培養(yǎng)缸置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)一周后,測量記錄各株黃豆幼苗的高度,并計算出兩組的平均高度.
        (3)結(jié)果分析:實驗結(jié)果為A組黃豆幼苗的平均高度明顯大于B組的平均高度,說明
        廢電池浸出液對黃豆幼苗的生長具有抑制作用
        廢電池浸出液對黃豆幼苗的生長具有抑制作用

        (4)設(shè)計一個適當(dāng)?shù)谋砀,記錄觀察和實驗的結(jié)果.

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        科目:初中生物 來源:同步題 題型:探究題

        某課外活動小組為探究廢電池浸出液是否會對蝌蚪的生命活動產(chǎn)生影響,設(shè)計了如下實驗:   
        ①將數(shù)節(jié)廢電池打碎,浸泡在500毫升的清水中一晝夜,濾去殘渣得到浸出液。   
        ②取4個1000毫升的燒杯分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D。  
        ③向B、C、D中加入50毫升、100毫升、150毫升廢電池浸出液。再分別向A、B、C、D中加入清潔河水至總量達到800毫升。   
        ④向A、B、C、D中各放入10只蝌蚪,定期飼喂同種、等量餌料,觀察并記錄。   
        根據(jù)以上設(shè)計回答下列問題:  
        (1)該小組的假設(shè)是:____               。   
        (2)各燒杯中放入的蝌蚪應(yīng)符合什么條件                。  
        (3)A、B、C、D四組實驗中,實驗組是          ,對照組是          。   
        (4)若實驗結(jié)果為加入廢電池浸出液越多,蝌蚪存活的時間越短,則該小組的假設(shè)是否成立           

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        科目:初中生物 來源: 題型:

        為探究廢電池浸出液對種子發(fā)芽的影響,某學(xué)習(xí)小組設(shè)計并實施了如下實驗:

        ①用5號電池制備稀釋的廢電池浸出液。

        ②取2個相同的培養(yǎng)皿,分別貼上A、B標(biāo)簽,再鋪上2-4層濾紙,在A中加入適量的水,B中加入等量的廢電池浸出液。然后,在兩培養(yǎng)皿中分別均勻地擺上100粒大小和活性相同的大豆種子。

        ③將A、B兩個培養(yǎng)皿放在25℃的環(huán)境中,每天同時向A中加清水,B中加等量廢電池浸出液,使濾紙保持濕潤。

        ④連續(xù)觀察七天,分別記錄萌發(fā)的種子數(shù)。請據(jù)此分析回答:

        1)該實驗中的實驗組是____培養(yǎng)皿,對照組是        培養(yǎng)皿。

        (2)本實驗中,除實驗變量外,            等外界因素對種子的發(fā)芽有影響,因而這些因素在A、B兩組中必須保持____。

        (3)實驗結(jié)束后,一定要肥皂將手洗干凈,這是因為                

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        同步練習(xí)冊答案
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