【題目】圖中,A、C分別表示進(jìn)出植物某結(jié)構(gòu)B的物質(zhì),請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)解決①蒸騰作用②光合作用③呼吸作用相關(guān)問(wèn)題:

(1)若A為二氧化碳,C為氧氣,則該圖表示_____(填序號(hào)),B代表葉肉細(xì)胞中的__________

(2)若A為氧氣,C為二氧化碳,則B主要代表細(xì)胞中的_________,該作用能為生命活動(dòng)提供______

(3)若A和C皆為水分,C表示進(jìn)入空氣中的水分,則B所代表器官主要是____

(4)以上三個(gè)生理作用中,對(duì)維持大氣的碳﹣氧平衡有重要作用的是_____(填序號(hào)),適當(dāng)提高溫度能促進(jìn)________(填序號(hào),可多填).

【答案】②; 葉綠體 線粒體; 能量 ②; ①②③

【解析】

1)光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程。

2)呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)時(shí)放出能量的過(guò)程。

3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程,葉片是蒸騰作用的主要部位。

1)光合作用的公式:二氧化碳+有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣,可見(jiàn)進(jìn)行光合作用需要二氧化碳,并釋放出氧氣,故葉片中的①和②分別代表二氧化碳和氧氣,則該圖表示②光合作用,B代表葉肉細(xì)胞中的葉綠體。

2)因?yàn)楹粑饔迷鲜怯袡C(jī)物和氧氣,產(chǎn)物是二氧化碳和水并釋放出能量,若A為氧氣,C為二氧化碳,則B主要代表細(xì)胞中的線粒體:①代表氧氣,②代表二氧化碳。

3)水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程,叫做蒸騰作用。蒸騰作用發(fā)生的部位主要是通過(guò)葉片上的氣孔來(lái)完成的,葉片上的氣孔是蒸騰作用水分散失的窗口,若AC皆為水分,C表示進(jìn)入空氣中的水分,則B所代表器官主要是葉。

4)綠色植物能通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,即碳﹣氧平衡,以上三個(gè)生理作用中②光合作用對(duì)維持大氣的碳﹣氧平衡有重要作用。溫度能夠影響植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,因此適當(dāng)提高溫度能促進(jìn)①②③三個(gè)生理作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”。種莊稼、養(yǎng)花都需要施肥,肥料為植物生長(zhǎng)提供( )
A.有機(jī)物
B.無(wú)機(jī)鹽
C.能量
D.水分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,能夠反映肺功能強(qiáng)弱指標(biāo)的是( )。
A.呼吸的頻率
B.呼吸的深淺
C.肺活量的大小
D.呼吸肌的多少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示曲線不能正確表示的是( )

A. 該曲線可表示某封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中,大量捕殺狼后,一段時(shí)間內(nèi)鹿的數(shù)量變化

B. 該曲線可表示在一定溫度范圍內(nèi),唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化能力的變化

C. 若該曲線可表示某溫室一天內(nèi)二氧化碳濃度的變化,則b點(diǎn)表示傍晚時(shí)分

D. 若該曲線可表示人體呼吸過(guò)程中肺泡容積的變化,則在ab段時(shí),人體肋間肌、膈肌處于收縮狀態(tài),且膈頂部下降

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖、乙圖,丙圖分別是三種動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

(1)這三種動(dòng)物中,在受精過(guò)程中明顯不同于其他另外兩種動(dòng)物的是圖 ________所示動(dòng)物,它的受精卵形成的場(chǎng)所是在 _____________ 。

(2)甲圖所示動(dòng)物的幼體和成體在生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)上都有明顯的差異,其幼體用___________ 呼吸,身體形態(tài)更像魚(yú),成體主要靠_______呼吸,所以能夠在陸地上生活

(3)家蠶的發(fā)育過(guò)程和圖 ________ 屬于一個(gè)類(lèi)型,這種發(fā)育過(guò)程叫_________ 發(fā)育,養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)幼蟲(chóng)時(shí)期。

(4)乙和丙體表的外骨骼不能隨著身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng),所以在幼蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程中有 _______

現(xiàn)象,乙和丙中的很多種類(lèi)都是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)其中在成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)業(yè)危害較大的是__________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物課外活動(dòng)小組,在考察校園周邊某生態(tài)系統(tǒng)時(shí),記錄到如下圖所示的食物網(wǎng)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)包括分解者

B. 該生態(tài)系統(tǒng)如果被重金屬污染,則體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的是貓頭鷹

C. 此食物網(wǎng)中的所有生物和分解者一起組成了該生態(tài)系統(tǒng)

D. 貓頭鷹與蛇之間既存在捕食關(guān)系,也存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于鳥(niǎo)類(lèi)特有的特征是( )
①體表有羽毛 ②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸 ③體溫恒定 ④通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代 ⑤前肢變成翼 ⑥善于飛行.
A.①③⑤
B.①②⑤
C.①③④
D.①②③④⑤⑥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將蚯蚓放在干燥環(huán)境里,不久就會(huì)死去,其原因( )
A.無(wú)法進(jìn)行呼吸,窒息而死
B.白天怕太陽(yáng)曬
C.循環(huán)系統(tǒng)受到破壞
D.蚯蚓是水生生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

1)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是_____,其作用是_____;如果該生態(tài)系統(tǒng)中噴灑了有機(jī)汞農(nóng)藥,體內(nèi)殘留有毒物質(zhì)最多的生物是_____。

2)該生態(tài)系統(tǒng)中未體現(xiàn)出非生物部分和_____。植物落葉體現(xiàn)了生物基本特征中的_____。

3)該食物網(wǎng)中最短的食物鏈?zhǔn)?/span>_____(寫(xiě)出一條)。

4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者通過(guò)光合作用固定_____開(kāi)始的。

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