蔬菜、水果、樹木等植物進行光合作用,合成有機物的場所是
葉綠體
葉綠體
分析:葉綠體和線粒體是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器,據(jù)此解答.
解答:解:植物細胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體.葉綠體是進行光合作用制造有機物的場所,葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能,儲存在它所制造的有機物中;線粒體是呼吸作用的場所,能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機物中的化學能釋放出來,供細胞利用.
故答案為:葉綠體
點評:理解葉綠體和線粒體進行能量的轉(zhuǎn)化過程是解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

國內(nèi)有一篇文章在討論轉(zhuǎn)基因食品時引用了中科院院長路甬祥院士的一句話:“科學技術是一把雙刃劍,它可以造福于人類,也可以給人類帶來災難.”其實,類似的話,科學大師愛因斯坦早就說過,他對原子能用于戰(zhàn)爭而深感悲痛.那么基因呢?毫不隱瞞地說,基因既可用于造福人類,同樣可被制作成基因武器(比原子彈還厲害!)傷害人類.但是,基因作為自然界中的客觀存在,本身并無錯誤可言,關鍵是人類如何去利用.
轉(zhuǎn)基因食品是人為的杰作,那么它到底有益還是有害?抑或利弊兼有?
從狹義上說,通過基因工程手段將一種或幾種外源性基因轉(zhuǎn)移至某種特定生物體(動、植物和微生物等)中,并使其有效地表達出相應的產(chǎn)物(多肽或蛋白質(zhì)),這樣的生物體直接作為食品或以其為原料加工生產(chǎn)的食品就叫做轉(zhuǎn)基因食品.因此,轉(zhuǎn)移了外源基因的生物體會出現(xiàn)新的生物學和生理特性.一種生物體新的表現(xiàn)型的產(chǎn)生除可采用轉(zhuǎn)基因技術外,還可采用對生物體本身基因修飾的辦法.一個基因經(jīng)修飾后會改變“模樣”,其表達產(chǎn)物與不修飾時不同,在效果上等同于轉(zhuǎn)基因,這是廣義上的轉(zhuǎn)基因食品.
迄今為止,轉(zhuǎn)基因牛羊、魚蝦、糧食、蔬菜和水果等在國內(nèi)外均已培育成功并已投入食品市場.僅以轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物為例,全世界每年播種面積超過2500萬公頃.在美國,據(jù)估計有六成加工食品為轉(zhuǎn)基因食品.在英國則有幾千種加工食品(包括糧、肉、奶、糖等)含有轉(zhuǎn)基因或基因修飾產(chǎn)物成分.在我國,有6種基因植物已被批準商品化,進入市場的轉(zhuǎn)基因食品有柿子椒和西紅柿.
(1)食用轉(zhuǎn)基因食品安全嗎?為什么?
要點:是否安全,取決于對轉(zhuǎn)基因食品的安全性實驗工作
要點:是否安全,取決于對轉(zhuǎn)基因食品的安全性實驗工作

(2)我們能遠離轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品嗎?
要點:轉(zhuǎn)基因技術應用十分廣泛,遠離轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品等于與現(xiàn)代社會隔離.
要點:轉(zhuǎn)基因技術應用十分廣泛,遠離轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品等于與現(xiàn)代社會隔離.

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科目:初中生物 來源: 題型:

試一試,你能運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等原理解答實際問題嗎?
(1)如果將蔬菜和水果放入冰箱中,能保鮮較長時間,原因是冰箱溫度低,降低了植物細胞的
 
作用,減少了有機物的消耗.
(2)五蓮山風景區(qū)植被茂密,空氣中氧氣含量高,被譽為“天然氧吧”.這是植物進行了
 
作用,使得空氣中的含氧量較高的緣故
(3)炎熱的夏天,植物的葉片不會被強烈的陽光灼傷,這是因為植物進行了
 
作用,降低葉片的溫度.
(4)小明種了一棵月季,為了讓月季快點生長,小明給它施了許多肥料,結(jié)果幾天后,月季卻枯萎死亡,這是由于大量肥料使士壤溶液濃度
 
 (填“大于”或“小于”)根毛細胞內(nèi)細胞液濃度,導致月季
 
 (填“吸水”或“失水”)而出現(xiàn)的“燒苗”.
(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,農(nóng)作物應當合理密植,才能使產(chǎn)最提高,這利用了植物的
 
作用原理.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)請據(jù)右圖及圖中箭頭所示,回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,a箭頭所示的氣體表示二氧化碳,那么b箭頭所示的氣體表示
 

(2)若此圖為呼吸作用示意圖,那么a、b兩個箭頭所示的氣體分別是:a
 
、b
 

(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,那么b箭頭所示的氣體是
 

(4)你能嘗試著運用光合作用、呼吸作用、蒸騰作用等生理作用的原理解答實際問題嗎?例如:在炎熱的夏天,用手觸摸烈日下的葉片仍有涼爽的感覺,這是這是因為植物進行著
 
作用、降低葉片表面溫度的緣故.在大棚種植蔬菜、水果時,可以向棚中充加適量的二氧化碳氣體,可以增強
 
作用提高產(chǎn)量.新鮮的水果用保鮮袋包裹,可延長儲存時間,這主要是能抑制
 
作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

蔬菜、水果、樹木等植物進行光合作用,合成有機物的場所是________.

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