【題目】“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”中主要描寫了哪種環(huán)境因素( 。
A.光
B.水
C.空氣
D.土壤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是染色體和DNA的關(guān)系圖,分析回答下列問題.
(1)圖中a存在于細(xì)胞的中.
(2)從圖上可以看出染色體由b和c組成.
(3)由圖可知,一條染色體包含個(gè)DNA分子.比如人的一個(gè)體細(xì)胞中有23對(duì)染色體,則就有個(gè)DNA分子.
(4)請(qǐng)簡要概括基因、染色體和DNA的關(guān)系: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:([]內(nèi)填番號(hào),___上填文字)
(1)神經(jīng)元包括[]和[]兩部分.
(2)圖中③叫做 , 它是末端的細(xì)小分支.
(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是 . 其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的模式是:感受器→傳入神經(jīng)→→傳出神經(jīng)→ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列腺體中都能產(chǎn)生激素的一組是( )
A. 垂體、甲狀腺、胰腺、唾液腺、性腺
B. 垂體、甲狀腺、性腺、胃腺、胰島、唾液腺
C. 胸腺、胰島、甲狀腺、垂體,辜丸、卵巢
D. 胸腺、胰島、腸腺、汗腺、皮質(zhì)腺、腎上腺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)根據(jù)青蛙的發(fā)育過程圖,嘗試著用箭頭的形式寫出青蛙發(fā)育的過程:。
(2)青蛙的發(fā)育方式是 , 其原因是 , 生殖和發(fā)育要在中進(jìn)行。
(3)青蛙有“莊稼衛(wèi)士”之稱,然而有的人卻把它當(dāng)做成“一道菜”擺上了酒桌,你對(duì)這種做法評(píng)價(jià)?應(yīng)該如何做?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示是蝗蟲的發(fā)育過程,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)圖中A、B、C各代表蝗蟲發(fā)育的哪一個(gè)階段A、B、C。
(2)蝗蟲的發(fā)育是從圖中[]開始的。
(3)圖中能稱為若蟲的有(用序號(hào)表示)。
(4)蝗蟲的一生中要蛻皮次。
(5)要消滅蝗蟲應(yīng)將其消滅在階段。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體中的各種細(xì)胞需要不斷地獲取營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物也必需及時(shí)排出,這是細(xì)胞生存的基礎(chǔ),圖中A~E是保證這些過程順利進(jìn)行的重要器官.請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)B是食物消化、吸收的主要場所,其內(nèi)表面有環(huán)形皺襞,皺襞表面有許多________使其吸收面積大大增加.
(2)通過肋間肌和________肌的收縮與舒張,實(shí)現(xiàn)了肺泡與外界環(huán)境的氣體交換.空氣中的氧氣進(jìn)入C后,要通過________層上皮細(xì)胞進(jìn)入血液,并由血液中的________來運(yùn)輸.
(3)營養(yǎng)物質(zhì)在B中吸收進(jìn)入血液后,若要在D中被利用,以后流經(jīng)與A直接相連的血管是________.
(4)圖中所示器官中,能將代謝廢物排出體外的有________(填字母).正常情況下尿液和原尿中各種物質(zhì)含量近似,但尿液中不含有的物質(zhì)是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)探究圖“根的什么部位生長最快”的實(shí)驗(yàn)回答下列就問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中所選擇的根應(yīng)是帶有的幼根.
(2)選一條幼根放在上,用鋼筆自幼根尖端向上劃四條線,這四條線的距離應(yīng)。
(3)當(dāng)幾位同學(xué)獲得的數(shù)據(jù)不同時(shí),為了的到接近反映真實(shí)情況的數(shù) 據(jù)對(duì)這些數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)怎樣處理 ?
(4)如果這項(xiàng)探究活動(dòng)只有你一個(gè)人做,只用一株幼苗夠不夠?為什么?
(5)如圖所示的根的四個(gè)部分中,生長最快的部分是 (用符號(hào)表示).
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