【題目】我們知道，經(jīng)常鍛煉有利于增強(qiáng)體質(zhì)，有利于提高抗傳染病的能力，從免疫的角度看體育鍛煉應(yīng)屬于

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護(hù)易感人群 D．以上全對(duì)

【答案】C

【解析】體育鍛煉可以增強(qiáng)體質(zhì)，屬于傳染病預(yù)防措施的保護(hù)易感人群。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)動(dòng)物與蝗蟲(chóng)、蚯蚓、河蚌等動(dòng)物的區(qū)別是（　�。�

A. 是否是恒溫動(dòng)物 B. 有無(wú)脊椎骨

C. 是否有紅色血液 D. 體外有無(wú)鱗片及毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列營(yíng)養(yǎng)成分中，最早被吸收的是（　�。�

A. 麥芽糖 B. 無(wú)機(jī)鹽 C. 葡萄糖 D. 脂肪酸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小璐的臉上長(zhǎng)有漂亮的酒窩，控制這一形態(tài)結(jié)構(gòu)的是（　�。�

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 染色體 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生在校運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上奮力拼搏，個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉通紅、大汗淋漓。這主要體現(xiàn)了皮膚的哪些功能？( )

A. 保護(hù)和調(diào)節(jié)體溫 B. 排泄和感受外界刺激

C. 調(diào)節(jié)體溫和排泄 D. 排泄和保護(hù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的用途，下列微生物與其應(yīng)用不一致的是（　�。�

A. 乳酸菌﹣﹣泡菜 B. 大腸桿菌﹣﹣胰島素

C. 青霉﹣﹣青霉素 D. 醋酸菌﹣﹣醬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答：

（1）光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的_____部分，圖中生產(chǎn)者是_____，分解者是_____。

（2）螳螂捕蟬，黃雀在后表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)寫(xiě)出圖示中的食物鏈______。

（3）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著______和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖曲線(xiàn)表示光照強(qiáng)度與綠色植物CO2吸收量之間的關(guān)系，下列對(duì)該曲線(xiàn)的分析，正確的（ ）

A. 曲線(xiàn)AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用

B. 曲線(xiàn)BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用

C. B點(diǎn)表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放CO2的量相等

D. 整段曲線(xiàn)表明，隨光照強(qiáng)度遞增，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用減弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝗蟲(chóng)的外骨骼的重要作用是

A. 支撐身體,可以使身體長(zhǎng)得很大 B. 適應(yīng)陸地生活

C. 有利于飛行生活 D. 可以防止天敵的捕殺,具有防御作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案