瓶號(hào) | 種子所處環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | 不放水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
2 | 放少量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) |
3 | 放少量水,置于冰箱處 | 未萌發(fā) |
4 | 放過量水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
分析 分析表格中的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知:1號(hào)瓶與2號(hào)瓶以水為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響;2號(hào)憑與3號(hào)瓶以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究種子的萌發(fā)需要適宜的溫度;2號(hào)瓶與4號(hào)瓶以空氣為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響.
解答 解:(1)在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.實(shí)驗(yàn)中,2號(hào)瓶具備了種子萌發(fā)的條件,因此設(shè)置2號(hào)瓶的意義是與其他幾組形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力,在科學(xué)探究中要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn);該實(shí)驗(yàn)中2號(hào)瓶起的作用就是對(duì)照,因?yàn)?號(hào)瓶滿足了種子萌發(fā)的外界條件.1號(hào)瓶與2號(hào)瓶形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),1號(hào)瓶中的種子不萌發(fā)的原因是沒有水分;2號(hào)瓶與3號(hào)瓶以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),3號(hào)瓶中種子不萌發(fā)的原因是溫度不適宜.
故答案為:(1)形成對(duì)照;
(2)無水
點(diǎn)評(píng) 解答該類試題時(shí)要注意找出實(shí)驗(yàn)設(shè)置中的對(duì)照實(shí)驗(yàn)和變量,以此作為解題的切入點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這是植物細(xì)胞 | B. | ①是細(xì)胞壁,起支持細(xì)胞作用 | ||
C. | ②是細(xì)胞液 | D. | ③是細(xì)胞核,細(xì)胞的控制中心 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 熱帶雨林 | B. | 常綠闊葉林 | C. | 落葉闊葉林 | D. | 針葉林 |
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