把一盆栽番茄植株放在鐘罩內(nèi)(如圖),再把含放射性碳的二氧化碳依圖中所示輸入罩內(nèi),1h后把進(jìn)氣閥關(guān)閉.然后把番茄植株移出,洗去土壤,用儀器記下根系的放射性碳的劑量.再把這些根烘干,切成小塊,放到養(yǎng)著饑餓金魚的不帶放射性物質(zhì)的金魚缸內(nèi),4天后,把金魚從缸中取出,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)魚組織內(nèi)放射性碳超過(guò)正常水平.請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)主要研究生態(tài)系統(tǒng)的
B
B

A.氧循環(huán)      B.碳循環(huán)    C.氮循環(huán)      D.水循環(huán)
(2)設(shè)置該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn),正確措施應(yīng)是
B
B

A.把番茄換成天竺葵    B.把放射性二氧化碳換成空氣中的二氧化碳
C.把土換成蒸餾水     D.把金魚換成蝌蚪
(3)放射性碳首先必須通過(guò)植株的
光合作用
光合作用
轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,然后才能通過(guò)葉內(nèi)的
篩管
篩管
運(yùn)輸?shù)礁浚?br />(4)如果這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的研究中,把植株放在完全黑暗的地方,實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是
植物根部、金魚體內(nèi)均找不到放射性碳
植物根部、金魚體內(nèi)均找不到放射性碳
;理由是
在黑暗的條件下,植物不能進(jìn)行光合作用
在黑暗的條件下,植物不能進(jìn)行光合作用

(5)簡(jiǎn)要說(shuō)明含放射性碳的植物組織進(jìn)入金魚組織的過(guò)程.
金魚攝取植物組織后,經(jīng)消化轉(zhuǎn)變成營(yíng)養(yǎng)成分,通過(guò)吸收進(jìn)入血液循環(huán),被運(yùn)至各組織內(nèi).
金魚攝取植物組織后,經(jīng)消化轉(zhuǎn)變成營(yíng)養(yǎng)成分,通過(guò)吸收進(jìn)入血液循環(huán),被運(yùn)至各組織內(nèi).
分析:植物在光下能進(jìn)行光合作用,吸收二氧化碳,結(jié)合題干的資料和探究實(shí)驗(yàn)的變量等知識(shí)進(jìn)行解答.
解答:解:(1)因?yàn)橛梅派錁?biāo)記的是碳,實(shí)驗(yàn)中測(cè)定的也是碳的放射劑量,因此該實(shí)驗(yàn)主要研究二氧化碳(或碳) 在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的循環(huán).
(2)本實(shí)驗(yàn)中測(cè)定的也是碳的放射劑量,該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)把放射性二氧化碳換成空氣中的二氧化碳.
(3)篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)自上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道.由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成.將葉片光合作用制造的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸?shù)角o、根等器官,使植物體內(nèi)達(dá)到一個(gè)有機(jī)物的均衡.光合作用的原料是二氧化碳和水,因此放射性碳首先必須通過(guò)植株的光合作用轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,然后才能由莖葉內(nèi)的篩管運(yùn)輸?shù)礁浚?br />(4)黑暗中,顯然是沒(méi)有光合作用,也就是說(shuō)CO2不會(huì)進(jìn)入植物再經(jīng)過(guò)一系列合成代謝時(shí)排出氧氣,顯然植株內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)放射物質(zhì),所以植物根部、金魚體內(nèi)均找不到放射性碳.
(5)金魚攝取植物組織后,經(jīng)消化轉(zhuǎn)變成營(yíng)養(yǎng)成分,通過(guò)小腸的吸收進(jìn)入血液循環(huán),被運(yùn)至各組織內(nèi).
故答案為:
(1)B  (2)B  (3)光合作用;   篩管   (4)植物根部、金魚體內(nèi)均找不到放射性碳;    在黑暗的條件下,植物不能進(jìn)行光合作用    (5)金魚攝取植物組織后,經(jīng)消化轉(zhuǎn)變成營(yíng)養(yǎng)成分,通過(guò)吸收進(jìn)入血液循環(huán),被運(yùn)至各組織內(nèi).
點(diǎn)評(píng):解題的關(guān)鍵是知道綠色植物利用二氧化碳在光下進(jìn)行光合作用,促進(jìn)碳循環(huán).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

把一盆栽番茄植株放在鐘罩內(nèi),再把含放射性碳(可以用儀器檢測(cè)到其分布情況)的二氧化碳依圖中所示輸入罩內(nèi),1h后把進(jìn)氣閥關(guān)閉.然后把番茄植株稱出,洗去土壤,用儀器記下根系的放射性碳的劑量再把這些根烘干,切成小塊,放到養(yǎng)著不帶放射性物質(zhì)的饑餓金魚缸內(nèi),4天后,把金魚從缸中取出,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)魚組織內(nèi)放射性碳超過(guò)正常水平.請(qǐng)回答:
(1)該實(shí)驗(yàn)主要研究
二氧化碳(或碳)
二氧化碳(或碳)
在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的循環(huán).
(2)放射性碳首先必須通過(guò)植株的
光合作用
光合作用
轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,然后才能由莖葉內(nèi)的
篩管
篩管
 運(yùn)輸?shù)礁浚?br />(3)如果這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的研究中,把植株放在完全黑暗的地方,實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是
魚體內(nèi)將不會(huì)有放射性碳存在
魚體內(nèi)將不會(huì)有放射性碳存在
;理由是
黑暗條件下光合作用無(wú)法進(jìn)行
黑暗條件下光合作用無(wú)法進(jìn)行

(4)簡(jiǎn)要說(shuō)明含放射性碳的植物組織進(jìn)入金魚組織的過(guò)程
含放射性碳的植物組織經(jīng)金魚的消化系統(tǒng)消化變成葡萄糖,再由小腸吸收入血液,由血液循環(huán)運(yùn)輸金魚的各組織
含放射性碳的植物組織經(jīng)金魚的消化系統(tǒng)消化變成葡萄糖,再由小腸吸收入血液,由血液循環(huán)運(yùn)輸金魚的各組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2012年山西省第17屆初中生物競(jìng)賽試卷(帶解析) 題型:探究題

為驗(yàn)證無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)植物體進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi),科學(xué)家做了以下實(shí)驗(yàn):把一盆栽番茄植株放在玻璃鐘罩內(nèi)(如下圖),再把含放射性碳的二氧化碳(空氣中的二氧化碳一般無(wú)放射性)依圖中所示輸入罩內(nèi),然后關(guān)閉進(jìn)氣閥。一段時(shí)間后,把番茄植株移出,洗去土壤,用儀器記下根系的放射性碳的劑量。再把這些根烘干,切成小塊,放到養(yǎng)著饑餓金魚的不帶放射性物質(zhì)的金魚缸內(nèi),4天后,把金魚從缸中取出,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)魚組織內(nèi)放射性碳超過(guò)正常水平。請(qǐng)回答:(7分)

(1)該實(shí)驗(yàn)主要研究生態(tài)系統(tǒng)的            
A.氧循環(huán)      B.碳循環(huán)    C.氮循環(huán)      D.水循環(huán)
(2)若要設(shè)置該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn),正確的方法應(yīng)是         
A.把番茄換成天竺葵       
B.把含放射性碳的二氧化碳換成空氣中的二氧化碳
C.把土換成蒸餾水       
D.把金魚換成蝌蚪
(3)放射性碳首先必須通過(guò)植株的        作用轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,然后運(yùn)輸?shù)礁俊?br />(4)如果這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的研究中,把植株放在完全黑暗的地方,實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是                     
                           ;理由是                                          。
(5)簡(jiǎn)要說(shuō)明含放射性碳的植物組織進(jìn)入金魚組織的過(guò)程。(2分)
                                                                                
                                                                               

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2012年山西省生物競(jìng)賽試卷(解析版) 題型:探究題

為驗(yàn)證無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過(guò)植物體進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi),科學(xué)家做了以下實(shí)驗(yàn):把一盆栽番茄植株放在玻璃鐘罩內(nèi)(如下圖),再把含放射性碳的二氧化碳(空氣中的二氧化碳一般無(wú)放射性)依圖中所示輸入罩內(nèi),然后關(guān)閉進(jìn)氣閥。一段時(shí)間后,把番茄植株移出,洗去土壤,用儀器記下根系的放射性碳的劑量。再把這些根烘干,切成小塊,放到養(yǎng)著饑餓金魚的不帶放射性物質(zhì)的金魚缸內(nèi),4天后,把金魚從缸中取出,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)魚組織內(nèi)放射性碳超過(guò)正常水平。請(qǐng)回答:(7分)

 

(1)該實(shí)驗(yàn)主要研究生態(tài)系統(tǒng)的            

A.氧循環(huán)      B.碳循環(huán)    C.氮循環(huán)      D.水循環(huán)

(2)若要設(shè)置該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn),正確的方法應(yīng)是         

A.把番茄換成天竺葵       

B.把含放射性碳的二氧化碳換成空氣中的二氧化碳

C.把土換成蒸餾水       

D.把金魚換成蝌蚪

(3)放射性碳首先必須通過(guò)植株的        作用轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,然后運(yùn)輸?shù)礁俊?/p>

(4)如果這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的研究中,把植株放在完全黑暗的地方,實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是                     

                            ;理由是                                           。

(5)簡(jiǎn)要說(shuō)明含放射性碳的植物組織進(jìn)入金魚組織的過(guò)程。(2分)

                                                                                     

                                                                                  

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案