【題目】下列表示骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系的模式圖中,正確的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】解:骨骼肌包括肌腱和肌腹兩部分,骨骼肌兩端是白色的肌腱,中間較粗的部分是肌腹,骨骼肌一般要跨越一個(gè)或幾個(gè)關(guān)節(jié),由肌腱附著在相鄰的骨上,骨和關(guān)節(jié)本身沒有運(yùn)動(dòng)能力,必須依靠骨骼肌的牽引來運(yùn)動(dòng).
A、骨骼肌跨越兩個(gè)關(guān)節(jié),不是附著在兩塊相鄰的骨上,不符合題意.
B、肌肉跨越了一個(gè)關(guān)節(jié),由肌腱附著在相鄰的骨上,故符合題意.
C、兩塊肌肉沒有跨越關(guān)節(jié),不符合題意.
D、骨骼肌雖然附著在相鄰的骨上,但是沒用跨越關(guān)節(jié),不符合題意.
故選:B.
本題考查骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合.人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生殖和發(fā)育使自然界生機(jī)盎然,使生命得以延續(xù)和發(fā)展.生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過程叫 , 生物體的結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、功能由不完善到完善的變化叫 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳和變異在生物界普遍存在.子女和父母之間存在很多相似的性狀,這種現(xiàn)象稱為 . 同時(shí),子女和父母之間以及子女個(gè)體之間的性狀又存在明顯差異,這種現(xiàn)象稱為 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某種樹葉的外形圖,圖中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,則①、②、③、④分別是:① , ② , ③ , ④ .
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:① , ② .
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是 , ②這種物質(zhì)從植物根的區(qū)吸收來的.
(4)以上三種生理活動(dòng),綠色植物在白天進(jìn)行的有種,在黑夜進(jìn)行的有種.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代地球上生活的各種各樣的生物都是由古代生物進(jìn)化來的.如圖是部分生物的進(jìn)化歷程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖中所標(biāo)注的動(dòng)物都屬于脊椎動(dòng)物,圖中標(biāo)號(hào)①代表的動(dòng)物屬于類群,它們的生殖發(fā)育特點(diǎn)是(體內(nèi)或體外)受精,(變態(tài)或直接)發(fā)育.
(2)乙圖中藻類植物生活在中,標(biāo)號(hào)③植物生活在上;裸子植物在繁殖方式上比標(biāo)號(hào)④植物類群高等的表現(xiàn)是 .
(3)從圖中可以看出生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低等到 , 從到 .
(4)根據(jù)達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說,當(dāng)今豐富多彩的生物界形成的原因是的結(jié)果.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一株高莖豌豆(DD)和一株矮莖豌豆(dd)雜交后,后代都表現(xiàn)為高莖,若后代進(jìn)行自花傳粉,則受精卵的基因組成可能有( 。
A.一種
B.二種
C.三種
D.四種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】昆蟲兩種變態(tài)發(fā)育方式全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示,已知D為卵期。下列敘述正確的是( )
A. 蝗蟲的變態(tài)發(fā)育過程可以表示為D→A→B→C
B. 若用此圖表示家蠶的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C. 若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大
D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期
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