實驗中如果結(jié)果和假設不符合，正確的處理方法是（  ）

A．修改結(jié)果，使其與假設相符              B．依據(jù)實驗結(jié)果下結(jié)論

C．修改實驗過程，使其與假設相符           D．修改假設，重新做試驗

 

【答案】

D

【解析】

試題分析：探究性實驗教學的目的并不在于得到一個統(tǒng)一的而且是正確的結(jié)果，而重在使學生真正參與探究過程，從過程中獲取具體經(jīng)驗和方法訓練，因此探究性實驗必須強調(diào)過程訓練，具體要求是：觀察要仔細、客觀，根據(jù)觀察提出的問題要有一定的研究價值，假設是經(jīng)過周密的思考，針對問題得出的一種結(jié)論，用來解釋觀察的現(xiàn)象，實驗要設計正確的方法和步驟，實驗常常要重復多次，結(jié)果才可靠，得出結(jié)論要有充分的事實依據(jù)。

考點：本題考查的是科學探究的環(huán)節(jié)。

點評：此題為基礎題，解答此題的關鍵是掌握科學探究的基本環(huán)節(jié)：提出問題、作出假設、制定計劃、實施實驗、得出結(jié)論。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

學習了“微生物在生物圈的作用”后，同學小靜與小雪對冰箱中是否有微生物產(chǎn)生質(zhì)疑，小靜說：“冰箱里沒有微生物，存放食物，不會腐敗變質(zhì)．”小雪說：“冰箱里有微生物，冰箱并不具有滅菌功能，只能推遲食物腐敗變質(zhì)．”到底誰的觀點對呢？請設計一個實驗，并對結(jié)果進行分析．
Ⅰ．請補充完整探究方案：
①把一塊鮮牛肉煮成肉凍，平均分裝在兩個小培養(yǎng)皿中，貼上標簽，標上A、B．
②將兩個相同的大號培養(yǎng)皿蓋在A、B培養(yǎng)皿上后，高溫滅菌，冷卻．
③將蓋在A培養(yǎng)皿上面的大號培養(yǎng)皿去掉，同時，
保留
保留
（填“去掉”或“保留”）蓋在B培養(yǎng)皿上面的大號培養(yǎng)皿，把A、B培養(yǎng)皿一起放入家中經(jīng)常使用的冰箱中．
④每天觀察并記錄兩個培養(yǎng)皿菌落生長情況．
Ⅱ．實驗結(jié)果：數(shù)日后，取出發(fā)現(xiàn)A培養(yǎng)皿有細菌群落，B培養(yǎng)皿沒有．
Ⅲ．實驗結(jié)論：實驗的結(jié)果支持了
小雪
小雪
同學的觀點．
Ⅳ．請分析回答：
（1）該實驗中的假設是
冰箱里有微生物，低溫抑制微生物的生長和繁殖
冰箱里有微生物，低溫抑制微生物的生長和繁殖
．
（2）該實驗中設置B培養(yǎng)皿是為了起
對照
對照
作用．
（3）該實驗中如果不進行高溫滅菌，
不能
不能
（填“能”或“不能”）得出實驗的結(jié)論．
（4）A、B兩組培養(yǎng)皿中的鮮肉凍含有微生物生活所必須的充足的水分、無機鹽及豐富的
營養(yǎng)物質(zhì)
營養(yǎng)物質(zhì)
，為微生物的生活和大量繁殖創(chuàng)造良好的營養(yǎng)條件．
（5）根據(jù)所學知識，我們要延長冰箱里食物的儲存期，合理的做法是
B
B
．
A．冰箱無需清洗和消毒
B．存放的熟食應用保鮮膜封裝
C．頻繁啟閉冰箱門．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

在進行“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”活動時，林希同學捕捉鼠婦時發(fā)現(xiàn)，它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方，如石塊的下面、花盆的底部．他還注意到課本中要求裝鼠婦的瓶子最好是深棕色或不透光的，瓶中放一層潮濕的土壤，壓實．林希同學就想是“鼠婦怕光嗎？”他邀了幾位同學一起用捉到的10只鼠婦來探究自己的想法是否正確．
（1）他們設計的實驗方案和實施情況是：
①用硬紙板做一個長30厘米寬10厘米高5厘米的紙盒，上面從中間開始只遮住半個紙盒，另一半敝開透光．
②將10只鼠婦從中間倒入紙盒內(nèi)，等到鼠婦適應環(huán)境后，每間隔1分鐘計數(shù)一次，并將計數(shù)結(jié)果填入下面的表格．
    


    

    時間


    數(shù)量
    位置    		
1
    分鐘    		
2
    分鐘    		
3
    分鐘    		
4
    分鐘    		
5
    分鐘    		
6
    分鐘    		
7
    分鐘    		
8
    分鐘    		
9
    分鐘    		
10分鐘
平均數(shù)
    

    
亮處
5
4
4
3
3
4
2
2
1
2
3
    

    
暗處
5
6
6
7
7
6
8
8
9
8
7（2）現(xiàn)請你回答下列問題：
    ①林希同學提出的問題是：
    光對鼠婦的生活有影響嗎
    光對鼠婦的生活有影響嗎
    ？
    ②作出的假設是：
    光對鼠婦的生活有影響
    光對鼠婦的生活有影響
    ．
    ③他們將紙盒一半遮光，另一半透光，這樣做的目的是：
    給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境，形成對照
    給鼠婦提供明亮和黑暗兩種環(huán)境，形成對照
    ．
    ④分析上述表格中的數(shù)據(jù)，他們得出的結(jié)論是：鼠婦怕光．但實驗中如果他們用1只鼠婦，得出的結(jié)論可信嗎？
    不可信
    不可信
    ．
    原因是：
    具有很大的偶然性
    具有很大的偶然性
    ．
    ⑤在實驗過程中，也有同學提出鼠婦喜歡陰暗潮濕的地方，所以應該在黑暗的一邊灑些水，這樣的做法對嗎？
    不對
    不對
    ．
    原因是：
    不符合單一變量的原則
    不符合單一變量的原則
    ．
    ⑥實驗結(jié)束后，他們應該如何處理實驗用的鼠婦？
    把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中
    把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2012-2013學年江蘇省泰興市西城中學七年級上學期期末考試生物試卷（帶解析）
				題型：單選題
			
    

						
    實驗中如果結(jié)果和假設不符合，正確的處理方法是（  ）
    A．修改結(jié)果，使其與假設相符B．依據(jù)實驗結(jié)果下結(jié)論
    C．修改實驗過程，使其與假設相符D．修改假設，重新做試驗
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
    

						
    實驗中如果結(jié)果和假設不符合，正確的處理方法是

    1. A.
      修改結(jié)果，使其與假設相符
    2. B.
      依據(jù)實驗結(jié)果下結(jié)論
    3. C.
      修改實驗過程，使其與假設相符
    4. D.
      修改假設，重新做試驗
    

			
    

			
    
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