【題目】眼球中能接受光的刺激并轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是

A. 紅膜 B. 脈絡(luò)膜 C. 晶狀體 D. 視網(wǎng)膜

【答案】D

【解析】視覺(jué)形成的過(guò)程是:外界物體反射的光線,經(jīng)角膜、瞳孔(房水)、晶狀體和玻璃體,并經(jīng)晶狀體的折射,最終在視網(wǎng)膜上形成倒置的物像,視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像刺激,將物像信息轉(zhuǎn)變成神經(jīng)沖動(dòng),然后通過(guò)視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞,形成視覺(jué)。因此含對(duì)光線敏感的細(xì)胞,能感受光的刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是眼球中的視網(wǎng)膜。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著科技的發(fā)展,人類可提取病毒的核酸并去掉其毒性基因,注射到細(xì)菌或真菌細(xì)胞內(nèi)從而生產(chǎn)疫苗。從免疫角度看疫苗屬于 ,這種疫苗的生產(chǎn)過(guò)程應(yīng)用了 技術(shù)。

A抗體 克隆 B抗原 克隆 C抗原 轉(zhuǎn)基因 D抗體 轉(zhuǎn)基因

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:

(1)圖中曲線乙表示__________的消化。

(2)從圖中看,淀粉最終在_________中徹底消化分解成葡萄糖。下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析完成下列問(wèn)題:

(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用,應(yīng)選用______________________號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(4)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其探究的問(wèn)題是: _______________?

(5)實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號(hào)試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果,呈現(xiàn)淺藍(lán)色,可能的原因是________________________________(寫(xiě)出一種即可)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洋蔥根尖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含遺傳物質(zhì)( )

A. 是原細(xì)胞的一半 B. 與原細(xì)胞一樣

C. 是原細(xì)胞的兩倍 D. 不能確定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不干凈時(shí),除去污物的正確方法是

A用紗布擦 B用手擦 C用紙巾擦 D用擦鏡紙擦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示制作人體口腔上應(yīng)細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,操作順序正確的是( )

A. ①②④③ B. ②④①③

C. ①③④② D. ④③②①

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】制作臨時(shí)裝片時(shí),做完后要吸干多余的水分,以免弄濕載物臺(tái)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體消化系統(tǒng)中,消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所 ( )

A. 口腔 B. C. 小腸 D. 大腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列常見(jiàn)食品不是利用微生物發(fā)酵技術(shù)制成的是

A. 燕京啤酒 B. 蜂蜜酸奶

C. 烏石羅家腐乳 D. 北京果脯

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同步練習(xí)冊(cè)答案