【題目】隨著科技的發(fā)展,人類可提取病毒的核酸并去掉其毒性基因,注射到細(xì)菌或真菌細(xì)胞內(nèi)從而生產(chǎn)疫苗。從免疫角度看疫苗屬于 ,這種疫苗的生產(chǎn)過程應(yīng)用了 技術(shù)。

A抗體 克隆 B抗原 克隆 C抗原 轉(zhuǎn)基因 D抗體 轉(zhuǎn)基因

【答案】C

【解析】

試題分析:從免疫學(xué)的角度看疫苗屬于抗原;將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中,由于導(dǎo)入基因的表達(dá),引起生物體的性狀的可遺傳的修飾,這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù);因此,隨著科技的發(fā)展,可提取病毒的核酸并去掉其毒性基因,注射到細(xì)菌或真菌細(xì)胞內(nèi)從而生產(chǎn)疫苗,這種疫苗的生產(chǎn)過程應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】具有連接、保護(hù)、支持、營養(yǎng)等作用的組織是( )

A. 上皮組織 B. 肌肉組織 C. 結(jié)締組織 D. 神經(jīng)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】形成尿液的器官是 ,它的結(jié)構(gòu)和功能單位是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,首先用10×物鏡找到圖像,再換用40×物鏡找到圖像。后者與前者不同的是

A視野變暗 B視野范圍擴(kuò)大

C細(xì)胞圖像變小 D細(xì)胞數(shù)目增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】未成熟的葡萄吃起來是酸的,這種酸性的物質(zhì)主要存在于

A細(xì)胞核內(nèi) B細(xì)胞膜上 C液泡內(nèi) D細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】流程圖可用來表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,下列流程圖中錯誤的是

A. 水分從土壤中進(jìn)入植物體再散失出去的過程是:土壤→根毛→根部導(dǎo)管→莖部導(dǎo)管→葉脈中導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣

B. 某同學(xué)吃西瓜時,將一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路線”是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門

C. 各類營養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道中被消化的先后順序是:淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)

D. 胚胎發(fā)育的過程:

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體細(xì)胞的部分生命活動和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)圖A表示為______的過程,其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增加;圖B表示為細(xì)胞分化的過程,其結(jié)果是形成了人體的四種基本______。

(2)綠色植物的葉肉細(xì)胞與圖中所示人體細(xì)胞相比,還多有______、______和液泡。

(3)制作臨時裝片觀察人體細(xì)胞時,需要滴加______,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)。

(4)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[______]。

(5)若要使視野中的物像更加清晰,就調(diào)節(jié)[______]。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于動物行為的是

A蜜蜂采蜜 B公雞打鳴 C心臟跳動 D竹節(jié)蟲的擬態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】眼球中能接受光的刺激并轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是

A. 紅膜 B. 脈絡(luò)膜 C. 晶狀體 D. 視網(wǎng)膜

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