分析 生物多樣性的內涵包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
解答 解:生物多樣性的內涵通常包括三個方面,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物種類的豐富性,如我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種;基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,同種生物之間的基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性和生活環(huán)境的多樣性構成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
故答案為:生物種類;基因;生態(tài)系統(tǒng)
點評 解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
祖父 | 祖母 | 姑姑 | 爸爸 | 媽媽 | 小華 |
能卷舌 | 能卷舌 | 能卷舌 | 不能卷舌 | 能卷舌 | 不能卷舌 |
A. | 能卷舌是顯性性狀,受顯性基因控制 | |
B. | 姑姑和媽媽的基因型完全相同 | |
C. | 若爸爸和媽媽再生一個孩子,則該孩子能卷舌和不能卷舌的機會相等 | |
D. | 控制能否卷舌的基因在體細胞中是成對存在的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 冷藏可以抑制食品中微生物的生長 | B. | 超過保質期的食品仍然可以食用 | ||
C. | 食品保存不會帶來食品安全風險 | D. | 可以添加適量的防腐劑來保存肉類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的血管是小動脈 | |
B. | 圖中的血管是毛細血管 | |
C. | 氣體交換后,組織細胞內含氧量升高 | |
D. | 氣體交換后,血液中二氧化碳含量升高 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 44條常染色體+XY性染色體 | B. | 22條常染色體+XY性染色體 | ||
C. | 44條常染色體+Y性染色體 | D. | 22條常染色體+X或Y性染色體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性行為是學習行為的基礎 | |
B. | 學習行為與遺傳因素無關 | |
C. | 具有社會行為的動物成員間有明確分工 | |
D. | 信息交流對群體繁衍有重要意義 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有無脊柱 | B. | 體溫是否恒定 | ||
C. | 是否胎生、哺乳 | D. | 是否用氣囊輔助呼吸 |
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