生物學(xué)知識(shí)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
分析:種子在自身?xiàng)l件和外界條件都具備時(shí)才能萌發(fā),移栽幼苗時(shí)最好在陰雨天,根部要土坨,在花開季節(jié),必要時(shí)要進(jìn)行人工授粉,可提高產(chǎn)量.
解答:解:A、在充足的水份,適宜的溫度和足夠的空氣下種子就能萌發(fā),早春氣溫較低,且不穩(wěn)定,而種子的萌發(fā)需要適宜的溫度,在早春播種后,往往用塑料薄膜覆蓋,可以提高土壤的溫度,促進(jìn)種子的萌發(fā),說法錯(cuò)誤.
B、葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶,光照強(qiáng)度影響氣孔的開閉,陰雨天光照不強(qiáng),不利于氣孔的開啟,影響水蒸氣的外出,降低了蒸騰作用,使植物不會(huì)因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高了移栽植物的成活率.說法正確.
C、植物吸收水和無機(jī)鹽的主要器官是根,移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期,幼苗期植物的根系較小,有利于帶土移栽.這是為了保護(hù)幼根和根毛,減少幼根和根毛折斷.提高根的吸水能力,從而提高根的成活率,說法正確.
D、人工輔助受粉的意義是可以彌補(bǔ)自然狀態(tài)下異花傳粉的不足,能提高水果產(chǎn)量,說法正確.
故選:A
點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用,在復(fù)習(xí)時(shí),要做到知識(shí)的系統(tǒng)性,靈活性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?樂陵市二模)請(qǐng)你當(dāng)一回農(nóng)業(yè)技術(shù)員,利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答農(nóng)民伯伯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問題:
(1)張伯伯買了碳酸氫銨、氯化鉀、過磷酸鈣三種化肥,準(zhǔn)備給三種作物施肥,你認(rèn)為種花生應(yīng)該施較多的
過磷酸鈣
過磷酸鈣

(2)早春種花生往往由于氣溫低,出苗慢,成活率低.你認(rèn)為采取
地膜覆蓋
地膜覆蓋
的措施就可以解決上述問題.
(3)張伯伯在移栽白菜時(shí),成活率不高,你認(rèn)為要想提高成活率應(yīng)采取的措施是
去掉部分葉
去掉部分葉
、
遮陰
遮陰
(最少兩條).
(4)張伯伯在給白菜施化肥時(shí),由于一次施肥過多,造成“燒苗”,你認(rèn)為應(yīng)采取的補(bǔ)救措施是
及時(shí)多澆水
及時(shí)多澆水

(5)要想使張伯伯家種的棉花,多長(zhǎng)果枝,提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是
摘除頂芽、打杈
摘除頂芽、打杈

(6)張伯伯經(jīng)常給農(nóng)作物鋤地松土,但對(duì)它的道理說不清楚,你認(rèn)為這其中的道理是
除草
除草
、
利于根的呼吸
利于根的呼吸
(寫兩方面).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?天橋區(qū)一模)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中,很多措施都能用生物學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋.下列解釋不合理的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)你當(dāng)一回農(nóng)業(yè)技術(shù)員,利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答農(nóng)民伯伯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問題:
(1)張伯伯買了碳酸氫銨、氯化鉀、過磷酸鈣三種化肥,準(zhǔn)備給三種作物施肥,你認(rèn)為種花生應(yīng)該施較多的
過磷酸鈣
過磷酸鈣

(2)早春種花生往往由氣溫抵和春早,出苗慢,成活率低.你認(rèn)為采取
地膜覆蓋
地膜覆蓋
的措施就可以解決上述問題;
(3)張伯伯在移栽白菜時(shí),成活率不高,你認(rèn)為要想提高成活率應(yīng)采取的措施有
移栽時(shí)盡量帶土并去掉一部分枝葉,選擇傍晚或陰雨天移栽
移栽時(shí)盡量帶土并去掉一部分枝葉,選擇傍晚或陰雨天移栽
;
(4)張伯伯在給白菜施化肥時(shí),由于一次施肥過多,造成“燒苗”你認(rèn)為采取的措施是
多澆水
多澆水
;
(5)張伯伯經(jīng)常給農(nóng)作物鋤地松土,但對(duì)它的道理說不清楚,你認(rèn)為這其中的道理是
增加土壤的空氣,有利于根的呼吸,同時(shí)還能去鋤雜草,防止雜草爭(zhēng)奪水分和陽光
增加土壤的空氣,有利于根的呼吸,同時(shí)還能去鋤雜草,防止雜草爭(zhēng)奪水分和陽光
;
(6)要想使張伯伯家種的棉花,多長(zhǎng)果枝,提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是
“打頂”或適時(shí)摘除主干上的頂芽
“打頂”或適時(shí)摘除主干上的頂芽
;
(7)西瓜怕重茬,張伯伯將西瓜的芽嫁接到南瓜的莖上,來克服西瓜重茬的問題,你認(rèn)為嫁接成活的關(guān)鍵是
使南瓜的形成層與西瓜的形成層密合在一起
使南瓜的形成層與西瓜的形成層密合在一起

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示是一些常見植物的示意圖,請(qǐng)你利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答農(nóng)民張伯伯在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的問題:
精英家教網(wǎng)
(1)花生的果實(shí)長(zhǎng)在地里,它是由
 
發(fā)育來的.
(2)早春種花生往往采取地膜覆蓋的措施提高出苗率,這是給種子萌發(fā)提供了
 

(3)張伯伯在給花生施化肥時(shí),由于一次施肥過多,造成“燒苗”.你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:土壤中溶液濃度
 
根細(xì)胞中溶液濃度,植物失水.
(4)張伯伯經(jīng)常給農(nóng)作物鋤地松土,這有利于根進(jìn)行
 
作用.
(5)大豆、玉米間作可以提高產(chǎn)量,是因?yàn)樘岣吡藛挝幻娣e中
 
作用的效率.
(6)西瓜怕重茬,張伯伯將西瓜的芽嫁接到南瓜的莖上,來克服西瓜重茬的問題,你認(rèn)為嫁接成活的關(guān)鍵是
 

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