【題目】恒溫動物比變溫動物高等的原因是

A能調(diào)節(jié)身體的溫度 B大大減少了對環(huán)境的依賴

C體溫比變溫動物的高 D脫離了水生生活的限制

【答案】B

【解析】

試題分析:恒溫動物比變溫動物高級,更容易適應生存環(huán)境,大大減少了對環(huán)境的依賴,更容易繁衍、生存。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀,由基因D.、D.控制,親代的純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆雜交,子一代均為高莖,則親代的基因組成為_______________,如果子一代之間交配,則子二代表現(xiàn)出的性狀有__________________,其中控制顯性性狀的的基因組成為_________,控制隱性性狀的基因組成為____________,豌豆在雜交過程中既表現(xiàn)出親子間的相似性,也表現(xiàn)出親子間及子代個體間的差異,這種現(xiàn)象分別叫________,_______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】呼吸是動物重要的生理特征,不同的動物呼吸的結構或器官差異很大,但其功能都是最大限度地吸收氧氣、排出二氧化碳。請回顧實驗過程,回答下列問題:

(1)最原始的單細胞動物A用[ ]________呼吸,制作臨時裝片觀察時,要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取。

(2)觀察B時,要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤,原因是____________________;觀察C時,發(fā)現(xiàn)它已具有了呼吸器官[ ]______;觀察D時,發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連的[ ]________,它是氣體出入的“門戶”。

(3)探究鳥類適于飛行生活的形態(tài)結構特點時,發(fā)現(xiàn)F具有完善的呼吸系統(tǒng),其身體里有發(fā)達的[ ]________與肺相通,每呼吸一次,在肺里進行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式是____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物在自然界的作用有:

維持生態(tài)平衡 幫助植物傳粉、傳播種子

與植物共同組成了生物圈 促進生物系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

A①②③ B①②④ C①③④ D②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌比細菌的結構高等、復雜,主要是因為酵母菌具有

A細胞壁 B細胞膜 C液泡 D細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】讀圖,完成下列習題.(“[]”內(nèi)填寫序號,“橫線”上填寫文字.)

(1)從圖一可以看出,人在不斷進化的過程中由半直立行走進化為_____.這是人與類人猿本質(zhì)區(qū)別之一.你還知道人與類人猿在本質(zhì)上還有哪些區(qū)別嗎?請說出一種_____.人與類人猿雖有本質(zhì)區(qū)別,但是還有相同之處.他們有相同之處是因為他們有共同祖先,是_____

(2)女生進入青春期后,體形會發(fā)生很大的變化.其中,_____ 是一個顯著的特點.俗話說:女大十八變,越不越好看.其中的原因是由于圖二中[_____]分泌的_____激素以及神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用,影響著女性的發(fā)育.

(3)圖四是胎兒隨時間的變化而逐漸長大,在此過程中會從母體中吸收許多營養(yǎng),而且胎兒也會產(chǎn)生許多廢物.并且廢物也是通過母體排出的.那么胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是圖三中的[_____]_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】螳螂捕蟬,黃雀在后這句成語包含的生物與環(huán)境之間的關系是

A生物會影響環(huán)境 B生物對環(huán)境形成了多種多樣的適應

C不同樣的生物之間有互助行為 D不同種生物之間有捕食行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中,根據(jù)其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙),有關敘述正確的是( )

A. 表示其幼苗細胞干重變化的曲線是甲

B. 曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

C. 曲線乙a→c過程中,既進行光合作用又進行呼吸作用

D. 曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細胞鮮重增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是單、雙子葉種子結構示意圖,請據(jù)圖回答下列提問:

(1)寫出下列番號所示的結構名稱1_______,6_________,7__________

(2)種子在萌發(fā)時,所需要的營養(yǎng)單子葉來自[___], 雙子葉來自于[____

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