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按照從微觀到宏觀的順序來描述，動物體的結構層次是（　�。�
A．細胞→器官→組織→個體
B．細胞→器官→個體
C．細胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體
D．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
細胞是人體或動物體結構和功能的基本單位，人體或動物體是由細胞分化形成組織，人體或動物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體或動物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構成完整的人體人體或．因此人體人體或的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體．
故選：D
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?菏澤）按照從微觀到宏觀的順序來描述，動物體的結構層次是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?豐南區(qū)）按照從微觀到宏觀的順序來描述，人和動物體的結構層次是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥的細胞相比，杜鵑才有
細胞壁、液泡、葉綠體
細胞壁、液泡、葉綠體
等結構；如果按照從微觀到宏觀的順序來描述，杜鵑的結構層次是：
細胞→組織→器官
細胞→組織→器官
→杜鵑個體．

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科目：初中生物 來源：2016屆甘肅鎮(zhèn)原縣平泉中學初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

按照從微觀到宏觀的順序來描述，人和動物體的結構層次是                  （    ）

A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

B．細胞→器官→人體→系統(tǒng)

C．細胞→器官→組織→人體

D．細胞→組織→器官→人體

 

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科目：初中生物 來源：2009年初中畢業(yè)升學考試（山東菏澤卷）生物 題型：選擇題

（2009山東菏澤學業(yè))按照從微觀到宏觀的順序來描述，動物體的結構層次是

A.細胞→器官→組織→個體         B.細胞→器官→個體          

C.細胞→組織→系統(tǒng)→器官→個體   D.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

 

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