分析 (1)細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用.這一過程可用反應(yīng)式表示如下:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(2)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用.其反應(yīng)式可表示為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(貯存能量)+氧氣.
(3)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程.
(4)圖一中:A表示蒸騰作用,B表示呼吸作用,C表示光合作用;圖二中:①是葉脈,②是上表皮,④是下表皮,③是葉肉,⑤是氣孔;圖三探究植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳和蒸騰作用釋放水蒸氣的實驗裝置.
解答 解:(1)圖一:A表示蒸騰作用,B表示呼吸作用,C表示光合作用.光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程.③葉肉含葉綠體,主要進行光合作用.
(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示),黑色塑料袋不透光,這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進行光合作用而影響實驗結(jié)果.植物進行呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳,用手?jǐn)D壓塑料袋,塑料袋內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w就進入了澄清的石灰水中,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.這是因為植物幼苗進行了某一生理活動產(chǎn)生該氣體,該生理活動與圖一中B呼吸作用相同.
(3)打開塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的A蒸騰作用,水分是通過葉片上的⑤氣孔散失的,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的表皮.
故答案為:(1)光合作用;③;
(2)石灰水變得渾濁;B;
(3)⑤.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 樣本A | 樣本B | 樣本C |
葡萄糖 | 0.1 | 0 | 0.1 |
無機鹽 | 0.72 | 1.1 | 0.72 |
蛋白質(zhì) | 0.03 | 0 | 8 |
尿素 | 0.03 | 1.8 | 0.03 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度適宜,食品中的細(xì)菌和真菌生長繁殖快 | |
B. | 隔絕空氣,抑制菌類生長 | |
C. | 高溫消毒,防止與菌類接觸 | |
D. | 晝夜溫差大,食品中有機物分解慢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚體內(nèi)受精,用鰓呼吸 | |
B. | 青蛙體外受精,變態(tài)發(fā)育,用鰓和皮膚呼吸 | |
C. | 蚯蚓身體和附肢都分節(jié),有外骨骼,用濕潤的皮膚呼吸 | |
D. | 家兔體內(nèi)有膈,體溫恒定,胎生哺乳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示細(xì)胞核,被稱為遺傳信息庫 | |
B. | 圖中③表示細(xì)胞壁,對細(xì)胞起保護和支持作用 | |
C. | 圖中②由蛋白質(zhì)和DNA組成 | |
D. | 細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)不相同 |
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