【題目】我市某校生物興趣小組的同學(xué)做“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)時(shí),選取5個(gè)干凈的錐形瓶,編號(hào)為甲、乙、丙、丁、戊,分別放入20粒完整有活力的種子,其中戊瓶中是煮熟后并冷卻的種子,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),如圖,放置一段時(shí)間后,你認(rèn)為:
(1)以上裝置中種子能萌發(fā)的是__________瓶;
(2)要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇的裝置是__________;
(3)丁瓶種子不萌發(fā),說(shuō)明種子萌發(fā)需要__________這一條件,戊瓶種子不萌發(fā)的原因是____________________;
(4)小組中有些同學(xué)認(rèn)為,為了節(jié)約,每個(gè)瓶中放一粒種子就夠了,這一做法的不足之處是________________________________________。
【答案】(1)乙;
(2)甲和乙;
(3)充足的空氣;種子已死亡;
(4)數(shù)量太少影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性。
【解析】
試題分析:(1)以上裝置中能發(fā)萌發(fā)的是能萌發(fā)的只有乙裝置的種子,因?yàn)橹挥兴鼭M足了種子萌發(fā)的外界條件:一定的水、充足的空氣、適宜的溫度。而甲缺少水分、丙溫度不適宜、丁缺少空氣都不能萌發(fā)。
(2)本實(shí)驗(yàn)中,裝置乙可以正常萌發(fā),起到對(duì)照作用,其余組為實(shí)驗(yàn)組。因?yàn)橹挥醒b置乙 分別與其他幾個(gè)裝置的變量是惟一的,也就是說(shuō)裝置乙分別與裝置甲、丙、丁為對(duì)照組。要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇裝置甲和乙裝置組合有唯一變量--水分,所以看出水是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件。
(3)丁加滿水,置于25℃的條件下。因此種子與空氣不接觸,缺少空氣(氧氣)種子無(wú)法呼吸,故丁裝置種子不萌發(fā)的原因是缺少空氣(氧氣)。種子萌發(fā)除了滿足一定的外界條件外,種子自身還必須滿足:種子是活的,胚是完整的,而且還度過了休眠期的,戊瓶種子不萌發(fā)的原因是種子自身原因,即種子已死亡(或種子結(jié)構(gòu)損壞或種子結(jié)構(gòu)不完整)。
(4)探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象,否則結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說(shuō)明問題,數(shù)量太少影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)做探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件實(shí)驗(yàn)時(shí),選取四個(gè)干凈的錐形瓶,編號(hào)為甲、乙、丙、丁,分別放入20粒完整有活力的種子,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),一段時(shí)間后,你認(rèn)為:
(1)以上裝置中能萌發(fā)的是_____________________________。
(2)要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件,需選擇裝置________________。
(3)若要探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇裝置______。
(4)丁裝置種子不萌發(fā)的原因是_____________________。
(5)若只選擇乙探究種子萌發(fā),你認(rèn)為是否科學(xué),并說(shuō)明理由:__________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水對(duì)生物的生存極為重要。下列說(shuō)法能說(shuō)明植物的生活需要水的是
①水是組成細(xì)胞的重要成分②水分能使植株保持硬挺③植物的蒸騰作用能促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸④無(wú)機(jī)鹽溶解在水里才能在植物體內(nèi)運(yùn)輸⑤植物的蒸騰作用能提高大氣濕度,增加降水
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②④ D.①②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)觀察細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
(1)遺傳物質(zhì)存在于圖中序號(hào)______所指的結(jié)構(gòu)中。
(2)根據(jù)圖中______序號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)可判斷該類細(xì)菌能游動(dòng)。
(3)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是:細(xì)菌沒有____ __、也沒有能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的的 ,只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)物生活,所以營(yíng)養(yǎng)方式為 。
(4)有的細(xì)菌對(duì)人有益,如乳酸菌能通過______使牛奶轉(zhuǎn)化成營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高的酸奶。
(5)細(xì)菌的 和 的特點(diǎn)使其分布十分廣泛,幾乎無(wú)處不在。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于如圖“生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間關(guān)系”的敘述,正確的是 ( )
A. ①是生產(chǎn)者,②③④是消費(fèi)者
B. ①固定太陽(yáng)能的多少將影響②③的數(shù)量
C. 圖中包含的食物鏈?zhǔn)洽佟凇邸?/span>
D. 圖中所有生物共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖是以一條食物鏈中每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的多少繪制成的金字塔(數(shù)量金字塔),其中1、2、3分別代表第一、二、三各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物。下面各食物鏈中,與該金字塔最相符的是( )
①草
②樹
③植食性昆蟲
④兔
⑤食蟲鳥
⑥狼
A. ①→③→⑤ B. ①→④→⑥
C. ②→③→⑤ D. ①→③→⑥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我們的生活離不開植物,我們都直接或者間接以植物為生,你認(rèn)識(shí)下列植物嗎?你能區(qū)分它們嗎?據(jù)圖回答問題。
(1)在以上植物中,用種子繁殖的植物是_____(用字母表示),A和E的不同是______________________________________。
(2)可以用孢子繁殖后代的植物是 ____;其中可以作監(jiān)測(cè)空氣質(zhì)量的指示植物的是_____,在餐桌上經(jīng)常出現(xiàn)的植物是_____。(用字母表示)
(3)將圖中植物所屬的類群按從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列:__________。(用箭頭和字母表示)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體是一部“復(fù)雜而精密的儀器”,是自然的杰作!人體內(nèi)各項(xiàng)生理活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行,因神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和支配,各系統(tǒng)分工協(xié)作,各司其職而又是一個(gè)統(tǒng)一的整體,使得人作為萬(wàn)物之靈,能更快速的對(duì)環(huán)境改變作出相應(yīng)調(diào)節(jié)。人體更多奧秘,期待同學(xué)們努力學(xué)習(xí),窮畢生精力去探究。同學(xué)們,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。
(1)發(fā)生在肺泡和肺泡周圍毛細(xì)血管中血液之間的氣體交換是通過 實(shí)現(xiàn)的。
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是 (用圖中字母和箭頭表示)。
(3)某患者檢查尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中有紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。此人腎臟腎單位的 可能發(fā)生了病變。
(4)圖中肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是:壁很薄,由單層細(xì)胞構(gòu)成,這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于進(jìn)行 。
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