【題目】大面積燒傷的病人護(hù)理不當(dāng)時(shí)易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重的后果，這主要是因?yàn)?/span>（ ）

A．非特異免疫能力減弱 B．特異性免疫能力減弱

C．體液大量損失 D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充

【答案】A

【解析】

試題分析：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）還有殺菌的作用，這種免疫能力是人一出生就有的，為非特異性免疫，大面積燒傷致使皮膚受損，病人若護(hù)理不當(dāng)，是人體的非特異性免疫能力減弱，所以容易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】愛(ài)觀察和思考的小明，關(guān)注生活中的各種現(xiàn)象并進(jìn)行深入了解：

（1）同桌小紅長(zhǎng)時(shí)間讀寫(xiě)姿勢(shì)不正確，致使眼球的__________曲度過(guò)大而患上近視。

（2）小明對(duì)鏡觀察自己的眼睛：雙眼皮、大眼睛、虹膜是黑色的。這些性狀，是由存在于遺傳物質(zhì)__________分子上的基因控制的。

（3）多指、正常指是一對(duì)相對(duì)性狀。A控制顯性性狀，a控制隱性性狀。下圖為小明家的遺 傳系譜圖，請(qǐng)據(jù)圖冋答：

①多指為__________（填“顯性”或“隱性”）性狀。

②小明爸爸、媽媽的基因組成分別是__________。

③小明妹妹的多指基因來(lái)自第一帶的1號(hào)的幾率是__________（用百分?jǐn)?shù)表示）。

④小明父親把多指基因傳遞給妹妹的“橋梁”是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】尿的形成中，既能從血液濾過(guò)到原尿，又能從原尿中全部被重吸收回到血液的物質(zhì)是（　�。�

A. 血細(xì)胞 B. 大分子蛋白質(zhì) C. 葡萄糖 D. 水和無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做完影響鼠婦分布的環(huán)境因素實(shí)驗(yàn)后，將鼠婦放回適合它們生活的自然環(huán)境中去的原因是（ ）

A. 鼠婦有毒 B. 鼠婦有重要的科研價(jià)值

C. 鼠婦是動(dòng)物界中平等的一員 D. 鼠婦與人類(lèi)關(guān)系密切

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在野外調(diào)查生物種類(lèi)時(shí)，你認(rèn)為下列做法合理的是（ ）

A. 邊觀察邊記錄 B. 一個(gè)人走到偏僻的地方尋找生物

C. 看到自己喜歡的花就采摘 D. 品嘗異果，嗅賞奇花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“盼望著，盼望著，春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的．”這句話體現(xiàn)了小草的生命現(xiàn)象是（ ）

A. 需要營(yíng)養(yǎng) B. 能生長(zhǎng) C. 能呼吸 D. 能排泄廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】相信你認(rèn)識(shí)了不少生物，也學(xué)會(huì)了區(qū)分生物和非生物。下列屬于生物的是（ ）

A. 能用樂(lè)器演奏的機(jī)器人 B. 珊瑚

C. 能慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石 D. 石頭上的青苔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，觀察的材料必須是薄而透明的，原因是這樣的材料（ ）
A.便于放置在顯微鏡上
B.不易污染物鏡
C.易于被染色
D.能讓光線透過(guò)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)有__條食物鏈，最長(zhǎng)的一條是__．

（2）在這個(gè)食物網(wǎng)中，數(shù)量最多的是__，最少的是__．

（3）圖中生產(chǎn)者是__，圖中的所有動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為__．

（4）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先__后__．

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同步練習(xí)冊(cè)答案