【題目】下列選項(xiàng)中不屬于免疫的正常功能的是( )

A. 抵抗抗原的侵入B. 清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞

C. 引起過(guò)敏反應(yīng)D. 監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞

【答案】C

【解析】

免疫是人體的一種防御功能,人體依靠這種功能識(shí)別“自己”和“非己”成分,能夠及時(shí)清除自身產(chǎn)生的衰老、死亡和損傷細(xì)胞,破壞和排斥進(jìn)入體內(nèi)的抗原物質(zhì),維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定,還可以隨時(shí)監(jiān)視識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞,防止腫瘤細(xì)胞的產(chǎn)生。

人體的免疫功能指的是:防御感染、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視。防御感染是指抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護(hù)人體健康。該功能過(guò)強(qiáng)會(huì)出現(xiàn)過(guò)敏反應(yīng)。自我穩(wěn)定指:清除體內(nèi)衰老的、死亡的或損傷的細(xì)胞,該功能過(guò)程會(huì)出現(xiàn)類風(fēng)濕疾病。免疫監(jiān)視指:識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞和腫瘤細(xì)胞,維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定,該功能異常易得腫瘤。過(guò)敏是免疫的功能過(guò)強(qiáng)形成的,不屬于免疫的正常功能。
故選:C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胚是由( )

A.胚根、胚芽、胚軸構(gòu)成的

B.胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成的

C.胚軸、子葉、種皮、胚芽和胚根構(gòu)成的

D.胚芽、種皮、胚軸、胚根構(gòu)成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏天買(mǎi)回的豆腐,存放時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)變質(zhì).有同學(xué)提出,將豆腐放入冰箱中冷藏就能延長(zhǎng)保鮮時(shí)間.小強(qiáng)為了驗(yàn)證這一方法,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)材料

環(huán)境溫度

時(shí)

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

豆腐100g+500mL冷開(kāi)水

5°C

48小時(shí)

豆腐品質(zhì)不變

豆腐100g+500mL冷開(kāi)水

30°C

48小時(shí)

豆腐變酸

根據(jù)以上資料回答問(wèn)題:

(1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中所涉及到的變量是______

(2)設(shè)置乙實(shí)驗(yàn)的作用是_______ 。

(3)導(dǎo)致豆腐腐敗變酸的根本原因是____

(4)除冷藏以外,請(qǐng)你再舉出一個(gè)延長(zhǎng)豆腐保存時(shí)間的辦法:___

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于“小鼠走迷宮”的探究實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( )

A. 這是探究小鼠的先天性行為

B. 不同小鼠熟悉迷宮的能力都一樣

C. 小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)遠(yuǎn)少于蚯蚓

D. 小鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮,就不會(huì)忘記

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有種子的植物一定有根。____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命的特征、生物與環(huán)境的關(guān)系,敘述正確的是( 。

A.生物除病毒外都能生長(zhǎng)和繁殖

B.含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂,這說(shuō)明生物具有應(yīng)激性

C.環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生物因素

D.“大樹(shù)底下好乘涼”屬于環(huán)境影響生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】環(huán)境條件的變化對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育有極大的影響。為探究“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”設(shè)計(jì)了如表的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。

組別

水質(zhì)

水量

水溫

蛙卵數(shù)

孵出的蝌蚪數(shù)

A組

河水

500mL

23~25℃

50個(gè)

32

B組

洗碗水

500mL

15~20℃

50個(gè)

18

(1)你作出的假設(shè)是_____。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的目的及對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求,實(shí)驗(yàn)應(yīng)作如下改進(jìn):_____。

(3)實(shí)驗(yàn)經(jīng)改進(jìn)后,A組在此實(shí)驗(yàn)中起到_____作用。實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

(4)如果探究目的改為“溫度對(duì)蛙卵孵化的影響”,實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)改為_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用知識(shí),解決問(wèn)題。

(一)預(yù)習(xí)思考

閱讀下面資料

材料一:地處六萬(wàn)大山余脈深處的那林鎮(zhèn)一帶,山頂濃霧覆蓋,河溪縱橫,無(wú)公害無(wú)污染的山溪泉水豐富,長(zhǎng)流不息,水質(zhì)清新無(wú)污染,礦化度小于1克/升。利用六萬(wàn)大山余脈山泉水源眾多,水流長(zhǎng)年不斷,水質(zhì)清新、無(wú)污染、溶氧充足等優(yōu)越自然條件,當(dāng)?shù)厝嗽谙、山溝或村邊空地挖成小魚(yú)(塘)池,引來(lái)長(zhǎng)流的山泉水養(yǎng)草魚(yú),名曰“小窩養(yǎng)大魚(yú)”,那林魚(yú)長(zhǎng)年生長(zhǎng)在山泉水中,全程投喂草料,經(jīng)3年至4年養(yǎng)殖,便達(dá)到4公斤以上,所以形成了肉質(zhì)結(jié)實(shí),鮮嫩味香、清甜與眾不同的特點(diǎn)。

材料二:今年2月24日,自治區(qū)環(huán)保廳向媒體通報(bào),受春節(jié)期間煙花爆竹燃放等污染影響,近期全區(qū)14個(gè)設(shè)區(qū)市均出現(xiàn)不同程度的空氣污染,自治區(qū)要求各地狠抓大氣污染防治,全面啟動(dòng)縣級(jí)大氣污染防治及改善空氣質(zhì)量目標(biāo)管控工作,將環(huán)境空氣質(zhì)量指標(biāo)納入市縣黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和黨政正職政績(jī)考核,保持高壓態(tài)勢(shì)把大氣污染防控工作抓緊、抓好,確保我區(qū)打贏2018年藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)。

(二)設(shè)問(wèn)解疑

(1)魚(yú)是高蛋白、低熱量的食物,同時(shí)蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的______。

(2)魚(yú)類與蝗蟲(chóng)相比,魚(yú)類的體內(nèi)具有一個(gè)顯著特點(diǎn),即是體內(nèi)具有______。

(3)空氣污染對(duì)人體的______系統(tǒng)危害極大,選擇健康的生活方式,科學(xué)而有效的運(yùn)動(dòng)方式之一是______運(yùn)動(dòng)。

(三)簡(jiǎn)結(jié)轉(zhuǎn)新

(4)保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是保護(hù)生物的______根本措施。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析下面的資料,回答問(wèn)題。

資料一老鼠和貓本是一對(duì)天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓不僅和一只小老鼠和睦相處,這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。

資料二蓬萊海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。

資料三一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會(huì)迅速返回巢穴,一會(huì)兒,一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍奔向食物,如果在偵查蟻回巢穴后用樟腦丸放置在洞口,發(fā)現(xiàn)蟻群會(huì)不知所措,找不到食物。

1)從行為獲得的途徑來(lái)看,資料一中母貓喂養(yǎng)老鼠的行為是_____,產(chǎn)生這種行為的物質(zhì)基礎(chǔ)是_____

2)資料二中,海豚的表演屬于____行為,這種行為是由_____而獲得的,一般來(lái)說(shuō),動(dòng)物越_____,該行為就越強(qiáng),越復(fù)雜。

3)由資料三判斷,白蟻是具有_____行為的動(dòng)物,白蟻的通訊是依靠______。

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