【題目】從行為獲得的途徑來(lái)看,狗為主人拉車(chē)運(yùn)菜屬于( )
A. 社會(huì)行為 B. 繁殖行為
C. 學(xué)習(xí)行為 D. 先天性行為
【答案】C
【解析】試題分析:社會(huì)行為是指群體內(nèi)部不同成員之間分工合作、共同維持群體生活的行為,A錯(cuò)誤;繁殖行為是指與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為,B錯(cuò)誤;學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng),對(duì)生存也就越有意義。小狗為主人拉車(chē)運(yùn)菜屬于學(xué)習(xí)行為,C正確; 先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,對(duì)維持最基本的生存必不可少,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某調(diào)查小組的同學(xué)在“調(diào)查我們身邊的生物”活動(dòng)中所拍攝的照片。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)調(diào)查時(shí)首先要明確__________和調(diào)查對(duì)象。根據(jù)照片提供的信息判斷,該小組的同學(xué)是在__________地域環(huán)境中開(kāi)展調(diào)查的。
(2)從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的來(lái)源看,螞蟻和鳳眼蓮的最大不同在于:____________________________________________________________________。
(3)請(qǐng)對(duì)上述六種生物進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類(lèi):
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所顯示的生物學(xué)信息中,正確的是( 。
A. 甲圖可表示人體的呼吸運(yùn)動(dòng)曲線(xiàn),其中bc段時(shí)間內(nèi)處于吸氣狀態(tài)
B. 乙圖可表示人體血液中含氧量的變化,其中OA段一定是動(dòng)脈血管
C. 丙圖可表示酵母菌的呼吸作用曲線(xiàn),其中B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的含氧量是有利于酵母菌進(jìn)行釀酒的條件
D. 丁圖可表示人體三大有機(jī)物的消化曲線(xiàn),其中B曲線(xiàn)對(duì)應(yīng)的是蛋白質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)菌和真菌的生殖方式分別是( )
A. 營(yíng)養(yǎng)和分裂生殖 B. 分裂和孢子生殖 C. 孢子和出芽生殖 D. 菌落和有性生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在給微生物分類(lèi)時(shí)把大腸桿菌、乳酸菌歸為一類(lèi),他分類(lèi)的依據(jù)是( )
A. 細(xì)胞內(nèi)有無(wú)葉綠體 B. 細(xì)胞有無(wú)細(xì)胞壁
C. 細(xì)胞有無(wú)成形細(xì)胞核 D. 營(yíng)養(yǎng)方式是否為異養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物都以獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式自如的生活在不同的環(huán)境中。鯨的運(yùn)動(dòng)方式是:( )
A.爬行 B.行走 C.游泳 D.飛行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的是( )
A. 將抑制乙烯(一種催熟物質(zhì))合成的基因轉(zhuǎn)入番茄DNA中
B. 利用某些微生物生產(chǎn)谷氨酸
C. 利用組織培養(yǎng)的方法繁殖蝴蝶蘭
D. 將番茄和馬鈴薯細(xì)胞融合,繁殖出新植株
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示腎單位,箭頭表示形成尿液的兩個(gè)主要過(guò)程,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 腎單位包括①③④
B. X液體取自于圖中所示的③
C. 血液中的所有葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽在⑤處重吸收
D. 尿檢中檢測(cè)到有少量紅細(xì)胞,這是尿液形成中的②過(guò)程發(fā)生了異常
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