【題目】下列敘述中，屬于生物因素對(duì)生物的影響的是（ ）

A．“春來(lái)江水綠如藍(lán)”

B．“草盛豆苗稀”

C．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”

D．“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”

【答案】B

【解析】

試題分析：“春來(lái)江水綠如藍(lán)”體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響，A錯(cuò)誤； “草盛豆苗稀”，體現(xiàn)了生物因素草對(duì)生物豆苗的影響，草與豆苗，相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽和生存的空間，屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B正確；“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”體現(xiàn)了非生物因素溫度對(duì)生物的影響，C錯(cuò)誤；“雨露滋潤(rùn)禾苗壯”，體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】按照生活環(huán)境的不同，生物可以分為（ ）

A．植物、動(dòng)物和其他生物 B．陸生植物和水生植物

C．陸生生物和水生生物 D．陸生動(dòng)物和水生動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)具有很強(qiáng)分裂能力的組織是

A．保護(hù)組織 B．基本組織 C．分生組織 D．輸導(dǎo)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在載玻片上寫(xiě)一個(gè)小小的“p”字，用顯微鏡觀察，視野內(nèi)看到的是（ ）

A. “d”字 B. “p”字 C. “b”字 D. “q”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把洋蔥表皮細(xì)胞與細(xì)菌相比，最重要的區(qū)別是（ ）

A．細(xì)菌的細(xì)胞小

B．細(xì)菌細(xì)胞形狀有多種

C．細(xì)菌的細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核

D．細(xì)菌的細(xì)胞中缺少DNA

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)核桿菌能夠使人患肺結(jié)核等疾病，下列關(guān)于結(jié)核桿菌的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．結(jié)核桿菌是一類(lèi)微小的生物

B．結(jié)核桿菌體內(nèi)有完整的細(xì)胞核

C．結(jié)核桿菌靠分裂進(jìn)行繁殖

D．結(jié)核桿菌是由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．病毒中含有細(xì)胞核

B．細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過(guò)細(xì)胞膜

C．綠色植物的每個(gè)細(xì)胞都含有線粒體和葉綠體

D．顯微鏡對(duì)光完成的標(biāo)志是要看到明亮的圓形視野

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人縮手反射的過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）一般情況下，手被燙到后會(huì)不由自主地縮回，說(shuō)明脊髓有____功能，產(chǎn)生痛覺(jué)則要將刺激傳到[ ]____，此時(shí)的傳導(dǎo)途徑是__________（用字母和箭頭表示），這說(shuō)明脊髓有______功能，由于這個(gè)過(guò)程需要一定時(shí)間，所以往往表現(xiàn)為先______，后__________。

（2）若此人C處受損，刺激A處，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是__（填選項(xiàng)）

①反射能完成，此人無(wú)感覺(jué) ②反射不能完成，此人有感覺(jué)

③反射能完成，此人有感覺(jué) ④反射不能完成，此人無(wú)感覺(jué)

吃梅止渴、看梅止渴、談梅止渴三個(gè)反射活動(dòng)中，與縮手反射屬于同一類(lèi)型的是________；屬于人類(lèi)特有的反射活動(dòng)是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體甲狀腺能分泌 ，它能 、 。人在幼年時(shí)甲狀腺激素分泌過(guò)少會(huì)患 ，食物中缺 元素，人會(huì)患 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案