如圖所示的密閉裝置，一株植物和一支蠟燭放在透明鐘罩的底部，假如減少鐘罩中的CO2，同時(shí)增加鐘罩中的O2，點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒了一分鐘后自行熄滅．三天后，蠟燭被一個(gè)電裝置重新點(diǎn)燃，并在熄滅前燃燒了一分鐘．上述實(shí)驗(yàn)回答了下列哪一個(gè)問題（　　）
A．是否植物所有的部分都吸收二氧化碳，釋放出氧
B．植物是否需要陽(yáng)光才吸收二氧化碳和釋放氧
C．植物吸收的二氧化碳的數(shù)量是否大于釋放的氧的數(shù)量
魔方格
本實(shí)驗(yàn)中，先減少鐘罩中的CO2量，同時(shí)增加鐘罩中的O2量，然后點(diǎn)燃蠟燭燃燒了1分鐘后自行熄滅，此時(shí)表明鐘罩內(nèi)空氣中的O2已經(jīng)不足以支持蠟燭的燃燒．3天后蠟燭被一個(gè)電裝置重新點(diǎn)燃，并在熄滅前燃燒了1分鐘，這表明3天后鐘罩內(nèi)的O2又恢復(fù)到最初點(diǎn)燃蠟燭時(shí)的含量．那么增加的O2來自何處呢？只能是來自光照下綠色植物的生命活動(dòng)．所以，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是關(guān)于植物在光照下的生命活動(dòng)中，光合作用過程中吸收CO2和釋放O2大于呼吸作用中釋放的CO2和消耗的O2，選項(xiàng)C符合題意．
故選：C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

小明知道種子的萌發(fā)條件，但種子的萌發(fā)是否需要光呢？他設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）大豆種子是由子房中的
胚珠
胚珠
發(fā)育來的，其結(jié)構(gòu)包括種皮和
胚
胚
，其組成物質(zhì)包括無機(jī)物和
有機(jī)物
有機(jī)物
．
（2）小亮看了小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以后，認(rèn)為小明還需要再設(shè)置一套實(shí)驗(yàn)裝置作為對(duì)照．這套裝置應(yīng)該是怎樣的？（可以用文字或圖形表示）
（3）如果密閉紙箱中的種子共有50粒，其中47粒都萌發(fā)了，而3粒沒有萌發(fā)．
①這說明：
種子的萌發(fā)不需要光照
種子的萌發(fā)不需要光照
．
②3粒種子沒有萌發(fā)的原因可能是：
這三粒種子已經(jīng)死亡
這三粒種子已經(jīng)死亡
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示的密閉裝置，一株植物和一支蠟燭放在透明鐘罩的底部，假如減少鐘罩中的CO2，同時(shí)增加鐘罩中的O2，點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒了一分鐘后自行熄滅．三天后，蠟燭被一個(gè)電裝置重新點(diǎn)燃，并在熄滅前燃燒了一分鐘．上述實(shí)驗(yàn)回答了下列哪一個(gè)問題（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示的密閉裝置，一株植物和一支蠟燭在透明鐘罩的底部．假如減少鐘罩中的CO2，同時(shí)增加鐘罩中的O2，點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒了一分鐘后自行熄滅．三天后，蠟燭被一個(gè)電裝置重新點(diǎn)燃，并在熄滅前燃燒了一分鐘．上述實(shí)驗(yàn)回答了上列哪一個(gè)問題（　�。�
A、是否植物所有的部分都吸收了CO2，釋放出O2B、植物是否需要陽(yáng)光才吸收CO2和釋放O2C、植物與燃燒的蠟燭對(duì)空氣是否具有同樣的效果D、植物吸收的CO2的數(shù)量是否大于釋放的O2的數(shù)量

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科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省徐州市沛縣唐樓中學(xué)七年級(jí)（上）月考生物試卷（12月份）（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的密閉裝置，一株植物和一支蠟燭放在透明鐘罩的底部，假如減少鐘罩中的CO2，同時(shí)增加鐘罩中的O2，點(diǎn)燃蠟燭，蠟燭燃燒了一分鐘后自行熄滅．三天后，蠟燭被一個(gè)電裝置重新點(diǎn)燃，并在熄滅前燃燒了一分鐘．上述實(shí)驗(yàn)回答了下列哪一個(gè)問題（ ）

A．是否植物所有的部分都吸收二氧化碳，釋放出氧
B．植物是否需要陽(yáng)光才吸收二氧化碳和釋放氧
C．植物吸收的二氧化碳的數(shù)量是否大于釋放的氧的數(shù)量

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