9．鄭州市民李廣利先生成為我國第一位領(lǐng)取18個位點“基因型身份證”的幸運兒．這張身份證上的18個位點信息取自李先生細胞的（　�。�
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞質(zhì)D．細胞核

分析 細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細胞代謝活動和遺傳特性的控制中心，在細胞中起決定性作用．

解答 解：細胞的控制中心是細胞核．細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．基因是具有遺傳信息的DNA片段，所以基因型身份證的信息來自體細胞的細胞核．
故選：D．

點評 理解細胞核的結(jié)構(gòu)及功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．番茄是我們生活中經(jīng)常食用的蔬菜，在全世界廣泛栽培，請回答下列問題
（1）番茄的種子萌發(fā)時所必需的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．
（2）番茄幼苗出土后，要使其枝葉長得繁茂，需施用含氮的無機鹽．
（3）將番茄從中央剖開，會看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)，這些筋絡(luò)屬于輸導(dǎo)組織，其功能是運輸水、無機鹽和有機物．
（4）從圖中可以看出，已結(jié)番茄的植株是由根、莖、葉、花、果實、種子（器官）構(gòu)成的．
（5）描述結(jié)出果實的番茄植株的結(jié)構(gòu)層次細胞→組織→器官→植物體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于植物的生理活動與氣孔關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A．氣孔的開閉影響植物光合作用
B．氣孔的開閉不影響植物對水和無機鹽的吸收及運輸
C．氣孔的開閉影響植物呼吸作用
D．氣孔的開閉影響植物蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如表是水稻栽培實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，已知水稻的長穗和短穗是一對相對性狀，若用D、d分別表示顯性基因和隱性基因，請根據(jù)表中水稻親本的雜交試驗數(shù)據(jù)分析回答：
雜交組合親 本子代植株表現(xiàn)
長 穗短 穗
甲長穗×短穗423株429株
乙短穗×短穗226株667株
（1）普通水稻的體細胞中有24條染色體，那么它所產(chǎn)生的生殖細胞中所含染色體數(shù)是12條．染色體的成分主要是蛋白質(zhì)和DNA．
（2）通過乙雜交組合，可判斷出長穗是隱性性狀，判斷的理由是親本都是短穗，而子代出現(xiàn)了長穗．
（3）請用遺傳圖解的形式表示出甲組雜交組合所產(chǎn)生的子代植株的情況．
（4）利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了水稻基因的多樣性．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的描述不正確的是（　�。�
A．血液是一種流動的組織B．神經(jīng)元又稱為神經(jīng)細胞
C．細胞→組織→器官→人體D．唾液腺屬于消化器官

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）人形成視覺的感受器是[③]視網(wǎng)膜，視覺形成的部位是[A]大腦皮層的視覺中樞．長時間近距離看書寫字或使用電子設(shè)備，就會導(dǎo)致眼球的[①]晶狀體曲度變大，形成近視．
（2）腎臟產(chǎn)生的尿液通過[④]輸尿管流入[⑤]膀胱中暫時儲存．尿液貯存到一定量就會產(chǎn)生排尿反射，嬰兒的排尿反射是生下來就有的，請用數(shù)字、字母和箭頭其示其反射的基本途徑：⑤→⑦→B→⑧→⑥．
（3）某運動員在跳馬比賽中不幸摔傷，四肢完好，腰部受到了嚴重損害．盡管進行了及時治療，卻形成了截癱，下肢喪失了運動功能，大小便失禁．據(jù)此推斷，該運動員可能損傷了圖中的[B]脊髓，該結(jié)構(gòu)除了有反射的功能，還具有傳導(dǎo)的作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列相關(guān)問題．

（1）圖中有5條食物鏈，寫出其中最長的一條草→鼠→蛇→鷹；
（2）植物可以利用無機物制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動物直接或間接以植物為食，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者；作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物成分．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹和鼠的關(guān)系是捕食；在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．當(dāng)人類排放出有毒且不易分解的物質(zhì)進入該生態(tài)系統(tǒng)時，在鷹體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多．
（4）草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響出現(xiàn)沙漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于生物對環(huán)境的影響（填“適應(yīng)”或“影響”）
（5）在一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，只有“草→兔→狐”這一條食物鏈，若狐被大量捕殺，則圖2中圖象能正確表示兔的數(shù)量變化的是D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．某興趣小組為驗證”維生素B1對玉米幼苗的生長是否有影響”，制定了實驗方案，探究過程如表所示（實驗的裝置相同）．請回答：
探
究
過
程		花盆花盆甲花盆乙花盆丙
適量加入土壤浸出液①
植入10株生長狀況相似的玉米幼苗
每天滴加2ml含2.5%的維生素B1溶液②2ml含1.5%的維生素B1溶液
每天觀察并記錄幼苗的生長狀況
（1）本實驗探究的變量是維生素B1．
（2）表格中的①應(yīng)填等量的土壤浸出液；②應(yīng)填2ml清水．
（3）完善探究過程后，預(yù)期結(jié)果得出結(jié)論．
a．如果觀察到的實驗現(xiàn)象是：花盆甲、丙中玉米幼苗的平均長勢比花盆乙的好，則實驗結(jié)論是維生素B1能夠促進玉米幼苗的生長．
b．如果實驗結(jié)論與研究成果不相符合，則實驗現(xiàn)象是維生素B1對玉米幼苗的生長沒有影響．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人類和類人猿的共同祖先是（　　）
A．北京猿人B．森林古猿C．黑猩猩D．長臂猿

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案