【題目】以下對(duì)科學(xué)探究的基本過(guò)程的敘述正確的是( 。
A. 科學(xué)探究的第一步是提出問(wèn)題
B. 收集與問(wèn)題相關(guān)的信息是為了得出合理的結(jié)論
C. 科學(xué)探究中可對(duì)獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改
D. 科學(xué)探究的基本過(guò)程是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和表達(dá)交流
【答案】A
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一株基因組成為AA的紅果皮的番茄的花粉授到一株基因組成aa的黃果皮的番茄的柱頭上,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 所結(jié)果實(shí)的果皮顏色為紅色,基因組成為Aa
B. 所結(jié)種子的胚的基因型組成為aa
C. 所結(jié)種子的胚的基因型組成為Aa
D. 所結(jié)果實(shí)的果皮顏色為黃色,基因組成為aa
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酸雨是指煤、石油和天然氣燃燒時(shí)空氣中的二氧化硫和氮氧化物在大氣中與水分結(jié)合而形成的pH小于5.6的降水.酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)都帶來(lái)嚴(yán)重的影響和破壞,所以酸雨被稱(chēng)為“空中死神”.某學(xué)生想探究酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)的影響進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):A組為清水培育小麥種子萌發(fā),B組為模擬酸雨培育小麥種子萌發(fā).根據(jù)實(shí)驗(yàn)示意圖回答下列問(wèn)題.
(1)科學(xué)探究的過(guò)程一般包括:__________;做出假設(shè);制定計(jì)劃;實(shí)施計(jì)劃;得出結(jié)論;表達(dá)交流.
(2)該實(shí)驗(yàn)的變量是_________.
(3)A、B兩組實(shí)驗(yàn)均用了等量多粒小麥種子來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是____________________.
(4)B組小麥種子發(fā)芽率低可能是受_________的影響.
(5)為進(jìn)一步說(shuō)明酸雨對(duì)小麥種子萌發(fā)有影響,該同學(xué)需進(jìn)行_________實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同家蠶一樣,發(fā)育過(guò)程也經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期的是
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四種動(dòng)物,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 鯽魚(yú),身體呈流線(xiàn)型,用鰓呼吸,身體兩側(cè)有側(cè)線(xiàn),能感知水流的方向
B. 青蛙能在陸地生活,依靠肺呼吸,皮膚輔助呼吸,因此是陸生動(dòng)物
C. 它們?cè)谶M(jìn)化上從低等到高等的排列順序是鯽魚(yú)、揚(yáng)子鱷、青蛙、大熊貓
D. 大熊貓?zhí)ド溉椋蛔u(yù)為“活化石”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪對(duì)夫婦,可以通過(guò)試管嬰兒技術(shù)得到親生孩子( )
A. 丈夫睪丸發(fā)育不良,妻子正常
B. 丈夫正常,妻子輸卵管堵塞
C. 丈夫精子敗育,妻子輸卵管堵塞
D. 丈夫正常,妻子卵巢發(fā)育不良
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你將下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與生物學(xué)原理用橫線(xiàn)聯(lián)系起來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,細(xì)胞中有這種作用的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A. 葉綠體 B. 線(xiàn)粒體 C. 液泡 D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲(chóng)能適于陸地生活,其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有( )。
①用氣管呼吸②胸部有三對(duì)足、兩對(duì)翅③有外骨骼,可防止水分散失④視覺(jué)發(fā)達(dá),有一對(duì)復(fù)眼
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
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