A. | 病原體 | B. | 抗體 | C. | 抗原 | D. | 傳染源 |
分析 免疫是指人體的一種生理功能,人體依靠這種功能識別自己和非己成分,從而破壞和排斥進入體內(nèi)的抗原物質,或人體本身產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞等,以維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定.
解答 解:免疫是指人體對病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力,從獲得途徑來看,免疫分為非特異性免疫和特異性免疫,前者是指先天具有的對多種病原體有防御作用的免疫,后者是指出生后產(chǎn)生的只對特定的病原體起作用的免疫;特異性免疫的機制是:當病原體(細菌、病毒、異物等)進入人體后會刺激淋巴細胞,淋巴細胞就產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質叫做抗體;引起人體產(chǎn)生抗體的物質(如病原體等異物)叫做抗原,一定的抗體能夠與一定的抗原結合,從而促進白細胞的吞噬作用,將抗原清除.但免疫并不是總對人體有益的,在進行器官移植時,患者的免疫系統(tǒng)會對異體器官產(chǎn)生排斥,需要進行抗免疫治療,否則移植不會成功.
故選:C
點評 免疫功能對人體并不總是有利的,當免疫功能異常時人體也會發(fā)生疾;例如防御感染的功能過強時,對進入人體內(nèi)的某些藥物和食物會發(fā)生過敏反應.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10條、20對 | B. | 20條、20對 | C. | 10對、20條 | D. | 20對、20對 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | C. | 草原生態(tài)系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋 | B. | 牛奶 | C. | 帶魚 | D. | 豬肝 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果實中種子的數(shù)量取決于花的雌蕊中子房的數(shù)量 | |
B. | 雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有關 | |
C. | 形成果實和種子前必須完成的兩個重要生理過程是傳粉和受精 | |
D. | 受精之后,受精卵發(fā)育成胚,胚珠發(fā)育成種子,整個子房發(fā)育成果實 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所 | |
B. | 光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件 | |
C. | 綠色植物通過光合作用,將光能轉變?yōu)榛瘜W能儲存在它所制造的有機物中 | |
D. | 綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com