【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀察時，若用目鏡5×，物鏡10× ，則物鏡的放大倍數(shù)是（ ）
A.5倍
B.10倍
C.15倍
D.50倍

【答案】D
【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積，放大的是物像的長度或?qū)挾?目鏡的放大倍數(shù)是5倍，物鏡的放大倍數(shù)是10倍，因此該顯微鏡的放大倍數(shù)=5×10═50倍.

所以答案是：D.

【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解練習(xí)使用顯微鏡的相關(guān)知識，掌握放在顯微鏡下觀察的生物標本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標本．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中1結(jié)構(gòu)是__________、4結(jié)構(gòu)是__________、7結(jié)構(gòu)的作用是______________。

（2）不論是動物體或是植物體，它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是___________。

（3）在載玻片寫下一個小小的“d”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的圖像形狀是______。

（4）李紅同學(xué)使用顯微鏡的目鏡10×，物鏡40×，觀察玻片中央的“上”字，其放大倍數(shù)是_______倍。

（5）練習(xí)使用顯微鏡正確順序是（填編號）：___________________

①對光 ②放置玻片標本 ③取鏡安放 ④觀察 ⑤收放

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識回答：

（1）a、b表示植物的生理活動：a是光合作用，b是_______。

（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是二氧化碳，B是_______。

（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了食物和能量，而且提供了呼吸作用需要的氧氣，同時減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的_______平衡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不具有細胞結(jié)構(gòu)的生物是（ ）
A.變形蟲
B.流感病毒
C.酵母菌
D.蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臍帶血是胎兒娩出、臍帶結(jié)扎并離斷后，殘留在胎盤和臍帶中的血液。近幾十年的研究發(fā)現(xiàn)，臍帶血中含有造血干細胞，可不斷產(chǎn)生新的血細胞(如圖)，這一過程稱為細胞的

A.生長B.分裂C.分化D.分類

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，屬于與溫度變化相適應(yīng)的是（ ）
A.蛾類夜間活動
B.仙人掌的葉變成刺
C.候鳥的遷徙
D.山頂?shù)钠煨螛?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水分吸收的主要部位、散失的門戶依次是（ ）

A. 氣孔、根毛 B. 根毛、導(dǎo)管

C. 根毛、氣孔 D. 生長點、葉肉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能利用太陽光的能量，為動植物提供有機物和能量的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.線粒體
B.細胞核
C.葉綠體
D.液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示綠色植物在不同光照強度下的氧氣變化曲線，下列有關(guān)分析錯誤的是（　�。�

A.a 表示呼吸作用消耗的氧氣量

B.b 點光合作用的強度等于呼吸作用的強度

C.bc 段光合作用隨著光照強度遞增而增強

D.b 點開始進行光合作用

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同步練習(xí)冊答案