【題目】下列實(shí)例，屬于有性生殖的是（ ）

①“試管嬰兒”的誕生②“克隆羊”的出現(xiàn)③“脫毒土豆”的培育④生產(chǎn)胰島素“工程菌”的培育⑤蕨類植物的生殖

A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①⑤

【答案】D

【解析】試題分析：生物的繁殖后代的方式分為有性生殖和無性生殖．無性生殖是指不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生的，其基本的方式有：扦插、嫁接和壓條等；有性生殖是指由兩性細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，然后由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式，如“試管嬰兒”是經(jīng)過精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而來，是有性生殖；而“脫毒土豆”的培育是組織培養(yǎng)，“克隆羊”的出現(xiàn)、生產(chǎn)胰島素“工程菌”的培育，都沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的而結(jié)合，屬于無性生殖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】污水處理池經(jīng)常有打氣裝置,使水翻騰．這樣做是為了

A. 讓污水得到陽(yáng)光充分照射,殺死其中的細(xì)菌

B. 做噴泉的效果,讓工廠更美觀

C. 讓其中的細(xì)菌得到更多空氣,更好地分解水中的有機(jī)物

D. 讓其中的臭氣充分散發(fā)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列器官中，形成尿液的是（ ）
A.腎臟
B.膀胱
C.輸尿管
D.腎盂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不做處理。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)。接著將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖所示），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是_____瓶，而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的_____進(jìn)入瓶?jī)?nèi)；

（2）甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是_____；

A．瓶子的大小B．細(xì)菌的有無C．肉湯的多少D．溫度的高低

乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷；而甲圖中控制變量的方法則是_____；

（3）“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____。

A．巴氏消毒法B．腌制法C．脫水法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根從土壤中吸收__和___；莖糖完成和______的功能，葉主要完成制造___的功能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)植物生理過程的說法，正確的是（　�。�

A. 構(gòu)成葉片的細(xì)胞中都有葉綠體和線粒體兩種“能量轉(zhuǎn)換器”

B. 植物呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用制造的

C. 植物白天吸收氧氣，釋放二氧化碳；晚上吸收二氧化碳，釋放氧氣

D. 西瓜生長(zhǎng)旺盛時(shí)期，吸收的水主要用于光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問題．

（1）圖中的綠色植物通過葉綠體利用太陽(yáng)能，把無機(jī)物合成為貯藏能量的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了圖中的其他生物，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的__．生物圈中的動(dòng)物必須直接或間接地以綠色植物為能量來源，所以它們是生態(tài)系統(tǒng)中的__．

（2）生活在一定自然區(qū)域的各種生物之間，通過捕食與被食的營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系形成__和__．生物間這種相互依賴、相互制約的關(guān)系，使各種生物種群的數(shù)量趨于平衡，有利于生物間的協(xié)調(diào)發(fā)展．

（3）圖中有__ 條食物鏈，寫出食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈：__．

（4）圖中沒有體現(xiàn)出來的腐生生物能分解枯枝敗葉、動(dòng)物尸體和糞便中的有機(jī)物，獲得生活必需的物質(zhì)和能量，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的__，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的__起著不可替代的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的體積不能無限增大的原因是（ ）

A. 細(xì)胞的體積太大太厚重了

B. 細(xì)胞表面積相對(duì)減少，膜不能從外界獲取足夠的生活物質(zhì)

C. 細(xì)胞表面相對(duì)減少，膜能從外界獲取足夠的生活物質(zhì)

D. 細(xì)胞與外部環(huán)境之間物質(zhì)交換太快

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)物細(xì)胞分裂和分化示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 過程①表示細(xì)胞分裂

B. 過程①產(chǎn)生的新細(xì)胞染色體數(shù)目加倍

C. 過程②表示細(xì)胞分化

D. 過程②可形成多種多樣的細(xì)胞

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