【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題.

(1)圖中的綠色植物通過葉綠體利用太陽能,把無機物合成為貯藏能量的有機物,不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了圖中的其他生物,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的__.生物圈中的動物必須直接或間接地以綠色植物為能量來源,所以它們是生態(tài)系統(tǒng)中的__

(2)生活在一定自然區(qū)域的各種生物之間,通過捕食與被食的營養(yǎng)聯(lián)系形成____.生物間這種相互依賴、相互制約的關(guān)系,使各種生物種群的數(shù)量趨于平衡,有利于生物間的協(xié)調(diào)發(fā)展.

(3)圖中有__ 條食物鏈,寫出食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈:__

(4)圖中沒有體現(xiàn)出來的腐生生物能分解枯枝敗葉、動物尸體和糞便中的有機物,獲得生活必需的物質(zhì)和能量,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的__,對生態(tài)系統(tǒng)中的__起著不可替代的作用.

【答案】 生產(chǎn)者 消費者 食物鏈 食物網(wǎng) 4 草→鼠→鷹 分解者 物質(zhì)循環(huán)

【解析】(1)光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用太陽,把無機物合成為貯存能量的有機物,并釋放氧氣的過程,植物通過光合作用不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了圖中的其他生物,所以它是生物圈中的生產(chǎn)者,直接或間接地以綠色植物為能量來源的動物是生物圈中的消費者。
(2)生活在一定自然區(qū)域的各種生物之間,通過捕食與被捕食的營養(yǎng)聯(lián)系形成食物鏈和食物網(wǎng),生物間這種相互依賴、相互制約的關(guān)系,使各種生物種群的數(shù)量趨于平衡,有利于生物之間協(xié)調(diào)發(fā)展。
(3)食物鏈從生產(chǎn)者開始,且要到此條食物鏈的最高營養(yǎng)級結(jié)束,所以“該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈”。圖中食物鏈有4條,分別是草→鼠→鷹;草→蝗蟲→麻雀→鷹;草→蝗蟲→麻雀→蛇→鷹、草→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹。食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈:草→鼠→鷹。
(4)圖中沒有體現(xiàn)出來的腐生微生物能分解枯枝敗葉、動物尸體和糞便等中的有機物,獲得生活必須的物質(zhì)和能量,促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán),它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在植物體中,以下物質(zhì)主要通過導(dǎo)管運輸?shù)氖牵?)
A.氧氣
B.淀粉
C.水
D.二氧化碳

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【題目】如圖是果蠅、水螅、渦蟲、蚯蚓和蛔蟲等五種無脊椎動物分類的圖解,請補充完整。

___________________________________________________

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【題目】下圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比,沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、、 , 細(xì)胞核內(nèi)的染色體由組成,它們都是(填有機物或無機物),其中遺傳物質(zhì)是。
(2)植物的綠色部分可進(jìn)行光合作用,是因為有 , 植物細(xì)胞中的葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成 貯存在它所制造的中,被稱為細(xì)胞“動力工廠”的是。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“轉(zhuǎn)基因鼠”是指( )

A. 提供基因的鼠

B. 能表現(xiàn)生物性狀的鼠

C. 能表達(dá)基因信息的鼠

D. 基因組中轉(zhuǎn)入了其他生物的基因后培養(yǎng)出的鼠

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明在校園里澆花時發(fā)現(xiàn)了幾只鼠婦,如圖所示。他和同學(xué)們對鼠婦的生活環(huán)境發(fā)生了興 趣,便一起去尋找探索,記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如下表:根據(jù)他們的記錄,可知適宜鼠婦生存的環(huán)境條件是

地點

鼠婦只數(shù)

水泥路上

0

水槽邊的石頭下

24

種花的濕花盆下

18

干草地中

2


A.陽光充足
B.陰暗潮濕
C.空氣新鮮
D.高溫干燥

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【題目】森林古猿進(jìn)化到人類的特定環(huán)境因素不包括( )。

A. 造山運動 B. 出現(xiàn)冰川期

C. 森林減少 D. 恐龍滅絕

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蕨、葫蘆蘚、銀杏、海帶和薺菜五種植物如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:

(1)通過產(chǎn)生孢子繁殖后代的是________(用字母表示).

(2)E與C相比,特有的器官是________

(3)有輸導(dǎo)組織的植物有________(用字母表示).

(4)可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物的是________(填名稱).

(5)圖中的植物從低等到高等的進(jìn)化順序是________(用字母和箭頭表示).

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【題目】某生物一個體細(xì)胞中含有X條染色體,在細(xì)胞分裂過程中,染色體的數(shù)目變化情況是(  )
A.X→X→X
B.X→2X→2X
C.X→2X→X
D.2X→2X→X

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