分析 (1)人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表:
組成 | 功能 | 免疫類型 | |
第一道防線 | 皮膚、黏膜及分泌物(唾液、胃液) | 阻擋殺死病原體,清除異物 | 非特異性免疫 |
第二道防線 | 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞 | 溶解、吞噬和消滅病菌 | 非特異性免疫 |
第三道防線 | 免疫器官和免疫細(xì)胞 | 產(chǎn)生抗體,消滅病原體 | 特異性免疫 |
解答 解:①皮膚的保護(hù)作用屬于第一道防線、②溶菌酶的作用屬于第二道防線、③抵抗抗原的侵入屬于第三道防線、④吞噬細(xì)胞的作用屬于第二道防線,因此圖中屬于非特異性免疫的是①②④;圖中屬于特異性免疫的是③;特異性免疫中免疫細(xì)胞能產(chǎn)生抗體對(duì)某種特定的病原體進(jìn)行殺滅或清除.
故答案為:①②④;③;抗體
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握三道防線的組成和功能.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被子植物是植物界種類最多、分布最廣的植物 | |
B. | 被子植物的種子裸露,有利于萌發(fā) | |
C. | 被子植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官 | |
D. | 常見(jiàn)的農(nóng)作物、花卉、果樹、蔬菜等絕大多數(shù)都是被子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 出生時(shí)非常痛苦,不哭說(shuō)明不感覺(jué)痛苦,神經(jīng)系統(tǒng)有問(wèn)題,自然不能生存 | |
B. | 可使嬰兒的肺張開,從此可以自主呼吸 | |
C. | 可使他的母親或他人知道他活著 | |
D. | 可使及時(shí)地得到照顧和保護(hù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 文旦 | B. | 橘 | ||
C. | 既與文旦相似,又與橘子相似 | D. | 兩者都不相似 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胎兒通過(guò)臍帶和胎盤從母體血液中獲得氧氣和營(yíng)養(yǎng)成分 | |
B. | 高等植物只能進(jìn)行有性生殖,不能進(jìn)行無(wú)性生殖 | |
C. | 爬行類和鳥類屬于體內(nèi)受精、體外發(fā)育 | |
D. | “試管嬰兒”是在試管中受精并發(fā)育成胚胎,移回母親子宮著床,繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩,這種生殖方式屬于體外受精,卵胎生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué) | B. | 聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué) | C. | 聽(tīng)覺(jué)和味覺(jué) | D. | 觸覺(jué)和味覺(jué) |
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