【題目】下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程。請據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于______,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有______。(任舉兩例)
(2)C和D的名稱是______。在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是______。
(3)d表示的發(fā)育時期叫做______。如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是______(填圖中字母)。
【答案】不完全變態(tài)發(fā)育 螳螂、蟋蟀 若蟲 外骨骼不能隨著身體的生長而生長 蛹 c
【解析】
(1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期。完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大。如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等。
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。
(3)昆蟲的外骨骼可以保護和支持內(nèi)部的柔軟器官、防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用;但外骨骼不能隨著身體的長大而長大,要想長大,必須脫去外骨骼。
(4)圖甲中,A成蟲、B受精卵、CD若蟲;圖乙中,a是成蟲、b是受精卵、c是幼蟲、d是蛹。
(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程經(jīng)過B受精卵、CD若蟲、A成蟲三個時期,因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有螳螂、蟋蟀。(任舉兩例)
(2)C和D的名稱是若蟲!霸贑→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象”,蛻去的皮實際上是外骨骼,原因是外骨骼不能隨著蝗蟲的生長而生長,因此要想長大,必須脫去外骨骼。
(3)d表示的發(fā)育時期叫做蛹。“如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中”,對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是c(幼蟲)(填圖中字母)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓可以凈化環(huán)境的主要原因是
A. 能在濕潤土壤的深層生活 B. 身體柔軟,能在垃圾中鉆洞
C. 身體分節(jié),運動靈活自如 D. 能分解枯葉、朽根等有機物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在投籃動作中,起支點和動力作用的結(jié)構(gòu)依次是( 。
A.骨、關(guān)節(jié)
B.肌肉、骨
C.關(guān)節(jié)、肌肉
D.骨、肌肉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各圖表示人體某些生理過程的變化情況。下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A. 如圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線,引起CD段快速下降的激素是胰島素
B. 如圖中的曲線若代表氧氣含量的變化,則血管B可表示組織細胞周圍的毛細血管
C. 如圖是人在一次平靜呼吸時肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差的變化曲線,BC段表示呼氣過程
D. 如圖表示3種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度,Z曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于血漿功能的敘述,正確的是( )
A. 人體起防御作用 B. 止血和加速凝血的作用
C. 運輸氧、養(yǎng)料和二氧化碳 D. 運輸養(yǎng)料、廢物和運載血細胞
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