A. | ①和②是一組對照實驗 | B. | 變量是微生物的有無 | ||
C. | ②中的肉湯先變質(zhì) | D. | 肉湯變質(zhì)的根本原因是氣溫過高 |
分析 (1)食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的.根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等.現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑、溶菌酶等.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
(3)如圖,①是直玻璃管,②是彎玻璃管,空氣可以通過彎玻璃管,但空氣中的細(xì)菌不能通過彎玻璃管.
解答 解:本探究實驗中,空氣中的細(xì)菌可以進入①玻璃管,不能進入②玻璃管,①就是實驗組,②就是對照組.由于經(jīng)過一段時間后,①內(nèi)有細(xì)菌,②內(nèi)無細(xì)菌,二者的變量就是細(xì)菌.所以實驗中的變量是細(xì)菌,①組在實驗過程中所起的作用是對照作用.
AB、①內(nèi)有細(xì)菌,②內(nèi)無細(xì)菌,二者的變量就是細(xì)菌,AB正確;
C、②中的肉湯無微生物,不會先變質(zhì),C錯誤;
D、肉湯變質(zhì)的原因是微生物的生長和繁殖,D錯誤.
故選:AB.,
點評 掌握食品腐敗的原因,了解對照實驗的相關(guān)知識,仔細(xì)分析題意,就能正確解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個細(xì)胞核完全分裂成兩個細(xì)胞核前,染色體的數(shù)量已經(jīng)復(fù)制加倍 | |
B. | 與母細(xì)胞相比,子細(xì)胞染色體數(shù)目不變 | |
C. | 經(jīng)細(xì)胞分化,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
D. | 經(jīng)細(xì)胞分化,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體 | B. | 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 | D. | 細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→人體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
pH | 5.6 | 6.2 | 6.8 | 7.4 | 8.0 |
結(jié)果(顏色) | ++ | + | 黃色 | + | ++ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔 | B. | 胃 | C. | 小腸 | D. | 大腸 |
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