【題目】生物體由小長大是與細胞的_____、_____和_____分不開的．

【答案】 生長 分裂 分化

【解析】細胞分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成細胞壁。這樣一個細胞就分裂成兩個細胞了。因此細胞分裂使細胞數(shù)目增多。
新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。因此細胞生長使細胞體積增大。
細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。
所以，多細胞生物體能夠由小長大的原因是細胞生長、分裂、分化的共同結(jié)果。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一棵南瓜秧上生有兩種花,其中一種叫“謊花”。被稱作“謊花”的原因是它是雄花,不能結(jié)瓜，對種子的形成不起作用 （___）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】野生燕麥?zhǔn)菑V泛分布于江蘇、河南一帶的適應(yīng)能力極強的麥田雜草。近年來，伴隨著大型農(nóng)業(yè)機械跨區(qū)作業(yè)，野生燕麥被引入了山東半島這個新領(lǐng)地。以下觀點最科學(xué)的是（ ）

A. 外來生物就是來自國外的生物，野生燕麥對山東半島而言不屬于外來生物

B. 外來生物是對生態(tài)系統(tǒng)而言的，野生燕麥對山東半島而言是外來生物

C. 野生燕麥進入山東半島，有利于增強當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/span>

D. 野生燕麥進入山東半島，不會威脅當(dāng)?shù)卦猩锓N類的生存

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定________內(nèi)，_______與_________所形成的統(tǒng)一整體。有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一次中考實驗操作考試中，某小組按照下表的設(shè)計方案，認真仔細的完成了“探究唾液對淀粉的消化作用”實驗。結(jié)果顯示①號和②號試管中都變藍了，這與實驗的預(yù)測不相符。為此，該小組對實驗設(shè)計進行了討論。你認為如果要開展后續(xù)實驗，首先要考慮的是

試管編號

加入物質(zhì)

控制條件

檢驗方法

①

饅頭碎屑+2ml唾液

充分?jǐn)嚢瑁?7℃，水浴10分鐘

加2滴碘液

②

饅頭碎屑+2ml清水

充分?jǐn)嚢瑁?7℃，水浴10分鐘

加2滴碘液

A. 適當(dāng)減少饅頭碎屑量 B. 改變水浴的溫度

C. 是否進行攪拌 D. 滴加碘液量的多少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】舉重運動員遵從教練的指導(dǎo)，一見燈亮就用力舉起杠鈴。這一反射的神經(jīng)沖動傳遞的途徑是(　　)

A. 眼→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

B. 皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

C. 眼→傳入神經(jīng)→大腦皮層→傳出神經(jīng)→肌肉

D. 皮膚→傳入神經(jīng)→大腦皮層→傳出神經(jīng)→肌肉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，這是宋代詞人辛棄疾的著名詞句，試從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象：

（1）春末夏初是青蛙繁殖的季節(jié)，這時池塘邊會經(jīng)常聽到蛙鳴聲，但是寒冷的冬天我們很難聽到．這是由于_____非生物因素對生物的影響．

（2）蛙鳴是一種求偶行為，但當(dāng)有人走近時，蛙不再鳴叫，這能體現(xiàn)出的生物的特征是_____．

（3）蛙鳴求偶后所產(chǎn)的卵，經(jīng)過蝌蚪、幼蛙發(fā)育為成蛙，這反映了生物能_____的特性．

（4）成蛙能捕食稻田里的害蟲，使水稻免受蟲害，這反映了生物的生活需要_____．

（5）對青蛙進行分類：按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，青蛙屬于_____．

（6）除了_____，生物都是由_____構(gòu)成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠色植物與生物圈中的水循環(huán)關(guān)系的說法中，不正確的是（ ）

A. 沒有綠色植物，生物圈中的水循環(huán)就無法進行

B. 綠色植物葉片承接雨水，能夠大大減弱雨水對地面的沖刷

C. 綠色植物形成的枯枝落葉層像海綿一樣吸納雨水使更多雨水滲入地下

D. 綠色植物通過蒸騰作用提高大氣濕度，增加降水

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物多樣性最直觀、最基本的認識就是指（ ）
A.物種多樣性
B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.基因多樣性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案