【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 生物圈 D. 草原生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列動(dòng)物的身體都是輻射對(duì)稱的一組是( )
A. 螞蟥、海蜇、? B. 水母、珊瑚、?
C. 水母、海蜇、珊瑚蟲 D. 蚯蚓、海蜇、?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察圖,回答問題:
(1)A圖中的①表示_____處于_____狀態(tài),在B圖中它處于_____狀態(tài)。
(2)當(dāng)A圖和B圖的兩個(gè)動(dòng)作變換時(shí),必須在_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制下才能完成,同時(shí)還依賴_____系統(tǒng)、_____系統(tǒng) 和循環(huán)系統(tǒng)等的配合。
(3)C圖中的[②]是_____,[③]是_____[④]是_____。能減少兩骨之間的摩擦,緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生震動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[]_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】環(huán)節(jié)動(dòng)物身體分節(jié)在進(jìn)化上的意義是( 。
A. 運(yùn)動(dòng)更靈活 B. 消化食物更充分
C. 反應(yīng)更靈活 D. 運(yùn)輸氧氣的能力更強(qiáng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)中,某組同學(xué)的設(shè)計(jì)方案如下圖所示:在迷宮的出口處放一些小白鼠喜愛的食物,將小白鼠放進(jìn)迷宮入口,記錄小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)。據(jù)此回答:
(1)與蚯蚓走“T”形迷宮相比,小白鼠“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)要少得多,因?yàn)樾“资蟮?/span>_____能力比蚯蚓強(qiáng),這種差異主要由______決定的。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______。
(3)上述探究活動(dòng)還有哪些地方需要做進(jìn)一步的改進(jìn)?_____。在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上仍以小白鼠為例,請(qǐng)同學(xué)們再提出一個(gè)探究問題_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”:
(1)提出問題:___?
作出假設(shè):光會(huì)影響鼠婦的生活。
制定計(jì)劃:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,另一側(cè)蓋上不透光板,在盤內(nèi)形成明亮和陰暗兩種環(huán)境,觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇。
實(shí)施計(jì)劃:將鼠婦放入實(shí)驗(yàn)裝置,兩側(cè)的中央放相同的鼠婦,靜置10分鐘。每隔一分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。分別計(jì)算出兩組10次數(shù)據(jù)的平均值,對(duì)平均值進(jìn)行分析得出結(jié)論。
(2)得出的結(jié)論是___。
(3)實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是___(選填甲組/乙組),變量是___。
(4)實(shí)驗(yàn)過程中用一只鼠婦行嗎?為什么?___;___。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,對(duì)鼠婦的處理是___。
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