【題目】如圖所示為農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)農(nóng)作物是生態(tài)系統(tǒng)中的者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的者,動物與植物通過關(guān)系形成食物鏈.
(2)圖中所示的分解者主要為腐生的 , 而生物生存所需的非生物環(huán)境有 .
(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產(chǎn)者開始的,在該生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)民需要不時(shí)去除田間雜草,使能量持續(xù)高效地流向 .
(4)為了減少害蟲對于農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的影響,使農(nóng)作物高產(chǎn),人們常通過噴灑農(nóng)藥的方法來消滅農(nóng)田中的害蟲.殘留的農(nóng)藥通常會通過在人體中富集.
【答案】
(1)生產(chǎn);消費(fèi);捕食
(2)細(xì)菌和真菌;光、溫度、水分等
(3)固定太陽能;農(nóng)作物
(4)食物鏈
【解析】解:(1)農(nóng)作物是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此農(nóng)作物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動物必須直接或間接吃農(nóng)作物,因此動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,動物與植物通過捕食關(guān)系形成食物鏈.(2)圖中所示的分解者主要為腐生的真菌和真菌,而生物生存所需的非生物環(huán)境有 光、溫度、水分等.(3)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的,在該生態(tài)系統(tǒng)中農(nóng)民需要不時(shí)去除田間雜草,使能量持續(xù)高效地流向農(nóng)作物.(4)“為了減少害蟲對于農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的影響,使農(nóng)作物高產(chǎn),人們常通過噴灑農(nóng)藥的方法來消滅農(nóng)田中的害蟲”.殘留的農(nóng)藥通常會通過食物鏈在人體中富集.
所以答案是:(1)生產(chǎn);消費(fèi);捕食(2)細(xì)菌和真菌;光、溫度、水分等(3)固定太陽能;農(nóng)作物(4)食物鏈
【考點(diǎn)精析】利用食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的能量流動對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從固定太陽能開始的;能量沿著食物鏈單向流動,逐漸遞減.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中,若狼由于某種疾病而大量死亡,圖中曲線能正確表示較長時(shí)間內(nèi)兔群數(shù)量變化的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,“甲﹣戊”表示生物成分“A﹣D”表示生理或化學(xué)反應(yīng)過程,“→”表示碳的流動方向.請據(jù)圖分析作答:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是 , 因?yàn)樗軐⒋髿庵械亩趸纪ㄟ^(填字母)轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,進(jìn)而通過多條途徑進(jìn)行碳循環(huán).
(2)碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是 , 生物體內(nèi)的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑有 . (填字母)
(3)在物質(zhì)循環(huán)的過程中伴隨著生態(tài)系統(tǒng)的 , 其流動特點(diǎn)是 .
(4)自工業(yè)革命以來,人類向大氣中排放的二氧化碳量逐年增加,大氣的溫室效應(yīng)也隨之增強(qiáng),已引發(fā)全球氣候變暖等一系列嚴(yán)重問題.據(jù)圖分析,降低大氣中二氧化碳含量的措施有: , .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)2016級兩個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:
(1)探究Ⅰ:“綠葉在光下制造淀粉”,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作:
①在步驟1中,將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是 .
②在步驟2中,用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣設(shè)置后,該實(shí)驗(yàn)的變量是 .
③如圖能正確表示步驟4裝置編號是 .
④在步驟7中,滴加碘液,變藍(lán)色的是葉片(選填“遮光”或“未遮光”)部分.
(2)探究Ⅱ:小麥種子萌發(fā)所需環(huán)境條件的部分實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果整理于下表.
裝置編號 | 種子所處環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
1 | 加適量的水,置于溫暖處 | 萌 發(fā) |
2 | 不加水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
3 | 加適量的水,置于冰箱保鮮室 | 未萌發(fā) |
4 | 加過量的水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
⑤其中不能作為對照實(shí)驗(yàn)的是_______ .
A.l號與2號、l號與4號
B.l號與2號、l號與3號
C.2號與3號、3號與4號
D.1號與3號、1號與4號
(3)探究Ⅲ:設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證蒸騰作用.
⑥驗(yàn)證葉是蒸騰作用的主要器官,應(yīng)選擇兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).
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