13．水中的動物雖然形態(tài)各異，但都用鰓呼吸．×（判斷對錯）

分析 生活在水中的動物大都用鰓呼吸，也有用其它器官呼吸的，據(jù)此答題．

解答 解：生活在水中的動物大都用鰓呼吸，如魚類；但鯨魚、海豚等具有胎生哺乳，生活在水中，屬于哺乳動物，用肺呼吸；還有烏龜?shù)扰佬袆游镆彩怯梅魏粑模?br />故答案為：×

點評 在水中生活的動物并不是都用鰓呼吸的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．患近視眼的人看不清遠處（遠處或近處）的物體，是因為這些物體的光線所形成的物象，落在視網(wǎng)膜前方．近視眼可以通過配戴凹透鏡加以矯正．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．我們具備了一定的實驗研究能力，下面以“光會影響鼠婦的分布嗎”為例回顧探究：
（1）本實驗的變量是光．
（2）某組制定計劃如下：在實驗盤內(nèi)鋪上一層濕土，以中線為界，一側(cè)蓋上紙板，一側(cè)蓋上玻璃板．在中央放入
10只鼠婦，靜置兩分鐘后每分鐘統(tǒng)計一下紙板下和玻璃板下的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次，并記錄結(jié)果．本實驗中，兩種環(huán)境只有一種條件是不同的，濕度、溫度等其他條件都是相同的，這種不同的條件就是本實驗的變量，像這樣的實驗被稱為對照實驗．
（3）實驗中用10只鼠婦而不是用1只的原因是避免偶然因素影響．
（4）如表是第1小組通過實驗獲得的數(shù)據(jù)，如表所示：
　　　　　　次數(shù)
環(huán)境		12345678910
明亮5667434865
陰暗5443676245
根據(jù)該組的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是光對鼠婦的分布無明顯影響．結(jié)合實驗假設，你認為該組同學在得出結(jié)論后進行的操作是AC．
A．確定本組實驗得出的結(jié)論，與他組同學表達交流
B．否定本組結(jié)論，依據(jù)假設和已有的知識改變結(jié)論
C．檢驗實驗過程是否有誤，重復實驗幾次在得出結(jié)論
D、參考其它小組的實驗數(shù)據(jù)，修改自己的實驗數(shù)據(jù)
（5）某班級共有6個小組進行了實驗，老師統(tǒng)計各組的第10次數(shù)據(jù)如表：
            組號
環(huán)境		123456平均值
明亮5102101.5
陰暗591089108.5
分析全班平均值得出的結(jié)論是光對鼠婦的分布有影響；第1組的實驗數(shù)據(jù)有較大差距，對此現(xiàn)象，你認為原因可能是鼠婦可能受到驚擾．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中[a]是細胞分裂過程，在[a]過程中細胞的染色體變化最明顯．
（2）圖中[b]是細胞分化過程．其結(jié)果是形成組織．
（3）構(gòu)成一株油菜的結(jié)構(gòu)層次依次是細胞→組織→器官→植物體．
（4）油菜與人相比，不具有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．在生態(tài)系統(tǒng)中，植物是生產(chǎn)者，動物是消費者，細菌是分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各項中，不屬于藻類植物作用的是（　�。�
A．提供氧氣B．提取工業(yè)原料C．食用D．作為清潔能源

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．單細胞生物與人類有著密切關系．下列單細胞生物中，容易培養(yǎng)，繁殖速度快，可以作為研究生物科學好材料的是B和D；可以作為監(jiān)測環(huán)境污染的指示動物的是D；可用于釀酒的是C．
A．眼蟲         B．草履蟲         C．酵母菌         D．變形蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關鯽魚適于水中生活的特點敘述中，不正確的是（　　）
A．體形為梭形，體表有鱗片分泌黏液，可以減少水流的阻力
B．體色背深腹淺，是一種保護色
C．身體兩側(cè)有側(cè)線，是一種感覺器官，在水中游動時可以避開礁石、船只、島嶼
D．用鰓呼吸，用鰭游泳，圖中③是腹鰭，能控制魚體前進的方向

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．ABO血型系統(tǒng)包括A型、B型、O型和AB型四種血型．

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