【題目】如圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,水綿、浮萍和水草屬于______,還有沒(méi)能畫(huà)出來(lái)的細(xì)菌和真菌,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的______,如沒(méi)有它們動(dòng)植物的尸體將堆積如山。
(2)如向池塘中投放一些肉食性大魚(yú),短時(shí)間內(nèi)池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)______;
(3)投放肉食性大魚(yú)一段時(shí)間后,該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會(huì)處于相對(duì)______狀態(tài)。說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。
【答案】生產(chǎn)者分解者減少穩(wěn)定自動(dòng)調(diào)節(jié)
【解析】
1、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。
2、在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
(1)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物(食物)和氧氣的綠色植物。因此該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是水綿、浮萍和水草;細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,將動(dòng)植物的殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán),是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
(2)對(duì)于大黑魚(yú)和小魚(yú)的關(guān)系可以用食物鏈表示:水草→蝦→小魚(yú)→大黑魚(yú)。從這條食物鏈可以看出,大黑魚(yú)是以小魚(yú)為食的,所以當(dāng)向池塘內(nèi)投放一些大黑魚(yú)時(shí),池塘內(nèi)的小魚(yú)會(huì)因?yàn)榇蠛隰~(yú)的捕食而數(shù)量減少。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。投放肉食性大魚(yú)一段時(shí)間后,該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你認(rèn)識(shí)圖中的生態(tài)系統(tǒng)嗎?它們分別是__________、__________、__________、__________。
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【題目】下圖為蝗蟲(chóng)形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)蝗蟲(chóng)的身體分為①__________、②__________和③__________三部分。
(2)蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官包括3對(duì)_______,2對(duì)________,它們都生長(zhǎng)在_______部。
(3)蝗蟲(chóng)的身體表面覆蓋著__________,有____________和____________的作用。
(4)蝗蟲(chóng)與蜘蛛、蜈蚣一樣,足都分節(jié),同屬于________動(dòng)物,是最大的動(dòng)物類(lèi)群。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中華民族稱(chēng)為“龍的傳人”,其實(shí)我們?nèi)祟?lèi)的祖先是( 。
A.類(lèi)人猿
B.長(zhǎng)尾猴
C.黑猩猩
D.森林古猿
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