【題目】下列各組生物在分類等級(jí)中,最可能共同處在同一科的是( )
A. 狼和銀杏 B. 麻雀和青娃 C. 大豆和菜豆 D. 蜻蜓和蜈蚣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物的結(jié)構(gòu)總是同功能相適應(yīng)的,如人體運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).如圖表示人體部分運(yùn)動(dòng)器官,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.關(guān)節(jié)由圖乙中的⑥⑦⑨構(gòu)成
B.⑨內(nèi)的滑液和⑩能使關(guān)節(jié)靈活
C.每塊完整的骨骼肌是一個(gè)器官
D.產(chǎn)生丙圖的動(dòng)作時(shí),甲圖中③舒張和收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察培養(yǎng)皿中的青霉和曲霉如圖所示。
(1)從形態(tài)上 _____ 青霉、_______曲霉(填字母)
(2)從圖中可以看出青霉和曲霉都是______細(xì)胞生物(填“單”或“多”)。
(3)能夠吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的應(yīng)是菌絲______(填序號(hào)①或②)
(4)青霉和曲霉的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)都沒(méi)有______,不能自己制造有機(jī)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命奇跡蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿。如果有人?wèn)你“我們是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的?”你可以結(jié)合如下“人的由來(lái)”概念圖及“胚胎發(fā)育”示意圖給予科學(xué)解釋嗎?
(1)現(xiàn)代類人猿和古人類的共同祖先是左圖中[ ]_____________。
(2)右圖中既可以產(chǎn)生卵細(xì)胞又能分泌雌性激素的器官是[ ]____________。
(3)有人把“試管嬰兒”理解為在試管里生兒育女,這是極不準(zhǔn)確的。其實(shí)“試管嬰兒”是指用人工方法使精子和卵細(xì)胞在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育。正常情況下,受精這一過(guò)程是在[ ]_______中完成的,但后期胚胎發(fā)育仍要移植到人體中進(jìn)行。
(4)你的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為[ ]_________的細(xì)胞(見(jiàn)左圖),出生前的你舒適地生活在媽媽肚子的[ ]__________里,每時(shí)每刻,都能通過(guò)臍帶和[ ]___________從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。為此,我們必須銘記偉大母親的生育之恩!
(5)青春期發(fā)育的主要特點(diǎn)有_____________________________________________,所以我們要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胎兒在母體內(nèi)發(fā)育時(shí),所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)直接從下列哪部分獲得( )
A.子宮 B.卵巢 C.胎盤 D.輸卵管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料結(jié)合人的反射弧模式圖,分析回答有關(guān)問(wèn)題:
“植物人”腦干功能是正常的,昏迷只是由于大腦皮層受到嚴(yán)重?fù)p害或處于突然抑制狀態(tài),病人可以有自主呼吸和心跳,“植物人”不同于“腦死亡”.
(1)“植物人”小便會(huì)失禁,原因是脊髓下部的某中樞失去了大腦的控制;這一實(shí)例說(shuō)明脊髓具有__功能.
(2)當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后,手指皮膚中的[①]__受到刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)②傳入神經(jīng)傳到③神經(jīng)中樞然后神經(jīng)沖動(dòng)再通過(guò)④傳出神經(jīng),傳到[⑤]__引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮,產(chǎn)生縮手動(dòng)作.這種反射方式屬于__________________.
(3)假如反射、芴幨軗p,對(duì)反射活動(dòng)的影響是__.
A.對(duì)刺激有反應(yīng) B.對(duì)刺激無(wú)反應(yīng)
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