A. | 大山雀 | B. | 朱鹮 | C. | 丹頂鶴 | D. | 貓頭鷹 |
分析 保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理.自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng);是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”,為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地;是活的“自然博物館”,是向人們普及生物學(xué)知識(shí),宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所,據(jù)此解答.
解答 解:建立自然保護(hù)區(qū)是指為了保護(hù)生物多樣性,把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理.查哈陽(yáng)農(nóng)場(chǎng)位于諾敏河一阿倫河的河間地帶,水系比較發(fā)育,場(chǎng)內(nèi)有黃蒿溝、白馬河等河谷,有太平湖和白馬河兩座水庫(kù),匯水面積980平方公里;是中國(guó)北方同緯度地區(qū)中保留最完整、最原始、最開(kāi)闊的濕地生態(tài)統(tǒng);
所以離查哈陽(yáng)農(nóng)場(chǎng)很近的扎龍自然保護(hù)區(qū),扎龍國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)保護(hù)對(duì)象為丹頂鶴等珍禽.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然保護(hù)區(qū)的概念,熟知主要自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)對(duì)象.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 樹(shù)木能適應(yīng)環(huán)境 | B. | 樹(shù)木能影響環(huán)境 | ||
C. | 樹(shù)木不能適應(yīng)環(huán)境 | D. | 樹(shù)木不能影響環(huán)境 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 魚類的季節(jié)洄游(一些魚類在特定時(shí)期,主動(dòng)、集群的水平移動(dòng)) | |
B. | 蛾類的趨光性 | |
C. | 人參在林下生存好 | |
D. | 仙人掌的葉刺 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí),我們應(yīng)選取尾鰭色素較少的活小魚作為觀察材料 | |
B. | 觀察到的管徑最小、血流速度最快的血管是毛細(xì)血管,它只允許紅細(xì)胞單行 | |
C. | 觀察中,時(shí)常用滴管往裹小魚的棉絮上滴水,可以保持濕潤(rùn),并盡量使小魚少受傷害 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)完畢,應(yīng)把小魚放回魚缸或者適于它生活的環(huán)境中 |
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