A. | 大山雀 | B. | 朱鹮 | C. | 丹頂鶴 | D. | 貓頭鷹 |
分析 保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理.自然保護區(qū)是“天然基因庫”,能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng);是進行科學研究的“天然實驗室”,為進行各種生物學研究提供良好的基地;是活的“自然博物館”,是向人們普及生物學知識,宣傳保護生物多樣性的重要場所,據(jù)此解答.
解答 解:建立自然保護區(qū)是指為了保護生物多樣性,把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理.查哈陽農(nóng)場位于諾敏河一阿倫河的河間地帶,水系比較發(fā)育,場內(nèi)有黃蒿溝、白馬河等河谷,有太平湖和白馬河兩座水庫,匯水面積980平方公里;是中國北方同緯度地區(qū)中保留最完整、最原始、最開闊的濕地生態(tài)統(tǒng);
所以離查哈陽農(nóng)場很近的扎龍自然保護區(qū),扎龍國家級自然保護區(qū)保護對象為丹頂鶴等珍禽.
故選:C.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然保護區(qū)的概念,熟知主要自然保護區(qū)的保護對象.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 樹木能適應(yīng)環(huán)境 | B. | 樹木能影響環(huán)境 | ||
C. | 樹木不能適應(yīng)環(huán)境 | D. | 樹木不能影響環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魚類的季節(jié)洄游(一些魚類在特定時期,主動、集群的水平移動) | |
B. | 蛾類的趨光性 | |
C. | 人參在林下生存好 | |
D. | 仙人掌的葉刺 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在準備實驗時,我們應(yīng)選取尾鰭色素較少的活小魚作為觀察材料 | |
B. | 觀察到的管徑最小、血流速度最快的血管是毛細血管,它只允許紅細胞單行 | |
C. | 觀察中,時常用滴管往裹小魚的棉絮上滴水,可以保持濕潤,并盡量使小魚少受傷害 | |
D. | 實驗完畢,應(yīng)把小魚放回魚缸或者適于它生活的環(huán)境中 |
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