分析 威脅生物多樣性的原因有濫砍亂發(fā)導(dǎo)致棲息地的破壞、偷獵、盲目引進(jìn)外來物種、環(huán)境污染等,這些都屬于人類的活動(dòng),人類對環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴(kuò)張也很厲害,導(dǎo)至環(huán)境變化太大,很多物種的生活地域越來越小,且不能適應(yīng)環(huán)境改造所帶來的新的環(huán)境,以至于滅絕,如亂砍濫伐、過度放牧、不合理的開發(fā)(圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等)、使生存環(huán)境被破壞與改變,不再適和生物生存,導(dǎo)致野生生物的瀕危或面臨滅絕.
解答 解:(1)威脅生物多樣性的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等,森林面積減少會使生物的棲息地減少等多種原因.
(2)外來入侵種的特點(diǎn):傳播能力強(qiáng)(如美國白蛾,薇甘菊,紫莖澤蘭,鳳眼蓮,水盾草);對環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng)(谷斑皮蠹);生命力強(qiáng)(如馬鈴薯金線蟲)
(3)外來入侵物種給全球造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失;外來入侵物種會嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡;外來入侵物種會因其可能攜帶的病原微生物而對其他生物的生存甚至對人類健康構(gòu)成直接威脅;外來入侵物種通過改變侵入地的自然生態(tài)系統(tǒng)、通過降低物種多樣性從而對當(dāng)?shù)厣鐣、文化產(chǎn)生了嚴(yán)重危害.
(4)在發(fā)現(xiàn)外來物種具有潛在的入侵性或者已經(jīng)入侵時(shí),應(yīng)該盡快采取清除、抑制、控制等措施,以降低負(fù)面影響.控制方法應(yīng)該為社會、文化和道德所接受,要有效無污染、而且不能危害本地動(dòng)植物、人類以及家畜及農(nóng)作物.需要制定控制計(jì)劃,包括確定主要的目標(biāo)物種、控制區(qū)域、控制方法和時(shí)間.采用的方法應(yīng)經(jīng)過充分論證,以確保其有效性,避免引起更大的生態(tài)破壞.同時(shí)需要和當(dāng)?shù)鼐用襁_(dá)成共識,取得他們的理解和支持.
故答案為:
(1)a.改變和破壞生物的生存環(huán)境,如毀林毀草開荒 b.環(huán)境污染c.濫捕亂伐 d.外來物種的入侵等.
(2)傳播能力強(qiáng);對環(huán)境的適應(yīng)性強(qiáng);生命力強(qiáng);
(3)外來入侵物種給全球造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失;外來入侵物種會嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡;外來入侵物種會因其可能攜帶的病原微生物而對其他生物的生存甚至對人類健康構(gòu)成直接威脅;外來入侵物種通過改變侵入地的自然生態(tài)系統(tǒng)、通過降低物種多樣性從而對當(dāng)?shù)厣鐣⑽幕a(chǎn)生了嚴(yán)重危害.
(4)在發(fā)現(xiàn)外來物種具有潛在的入侵性或者已經(jīng)入侵時(shí),應(yīng)該盡快采取清除、抑制、控制等措施,以降低負(fù)面影響.控制方法應(yīng)該為社會、文化和道德所接受,要有效無污染、而且不能危害本地動(dòng)植物、人類以及家畜及農(nóng)作物.需要制定控制計(jì)劃,包括確定主要的目標(biāo)物種、控制區(qū)域、控制方法和時(shí)間.采用的方法應(yīng)經(jīng)過充分論證,以確保其有效性,避免引起更大的生態(tài)破壞.同時(shí)需要和當(dāng)?shù)鼐用襁_(dá)成共識,取得他們的理解和支持.
點(diǎn)評 理解并掌握造成野生動(dòng)物瀕危和滅絕的主要原因,結(jié)合題意,即可正確解答.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞質(zhì) | B. | 葉綠體 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 液泡 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常人的體細(xì)胞中,③的數(shù)量全部為23對 | |
B. | ①主要存在于細(xì)胞質(zhì) | |
C. | ①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因 | |
D. | ③染色體位于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將瀕危物種遷出原地 | |
B. | 保護(hù)生物棲息環(huán)境,保護(hù)生物的多樣性 | |
C. | 建立自然保護(hù)區(qū) | |
D. | 建立種子基因庫 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com