在探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組的材料為“淀粉液+唾液”,則對(duì)照組的材料應(yīng)為 ,兩組都加入碘液后,對(duì)照組試管變成了____色,說明試管中存在 ,實(shí)驗(yàn)組試管不變色,說明實(shí)驗(yàn)組中的 已被唾液分解為 。
淀粉液+清水 、 藍(lán) 、 淀粉 、 淀粉 、 麥芽糖
解析試題分析:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)變量是有無唾液的對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用,因?yàn)橥僖褐泻袑?duì)淀粉有消化作用的唾液淀粉酶,將淀粉完全分解成了麥芽糖,所以該試管滴加碘液不會(huì)變藍(lán),而清水對(duì)淀粉沒有消化作用,該試管滴加碘液會(huì)變藍(lán)。
考點(diǎn):本題考查的是探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化。
點(diǎn)評(píng):此題考查了唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用以及溫度對(duì)唾液淀粉酶的活性的影響,難度一般,解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
試管 | 淀粉糊 | 唾液 | 攪伴后放入的水浴溫度 | 水浴的時(shí)間 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 2毫升 | 2毫升 | 37℃ | 10分鐘 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 2毫升 | 2毫升 | 5℃ | 10分鐘 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 2毫升 | 2毫升 | 37℃ | 1分鐘(1)冷卻后加入碘液變藍(lán)色的試管是 B試管 B試管 和C試管 C試管 .(2)從上述實(shí)驗(yàn)中可知,影響唾液對(duì)淀粉消化的因素有 溫度 溫度 、時(shí)間 時(shí)間 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 圖為一測(cè)定葉片光合作用裝置的示意圖,其中葉室為透明玻璃材料制成.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題: (l)夏季上午將此裝置放到陽光下,氣體分析儀能測(cè)到含量逐漸減少的氣體是 二氧化碳 二氧化碳 ,該氣體含量逐漸減少的原因是被葉片的光合作用消耗了 被葉片的光合作用消耗了 .(2)葉片內(nèi)進(jìn)行光合作用的表達(dá)式是:. (3)若用該裝置只測(cè)定葉片的呼吸作用,則對(duì)裝置如何處理? 放在黑暗處 放在黑暗處 .(4)在初中生物課中我們還做過許多實(shí)驗(yàn).以下對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),正確的是 B B A、要驗(yàn)證黃豆種子呼吸作用產(chǎn)生CO2,必要的實(shí)驗(yàn)條件是在黑暗處進(jìn)行實(shí)驗(yàn). B、在探究“唾液對(duì)淀粉的消化”時(shí),可以用清水和唾液形成對(duì)照. C、測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí),只需做一次實(shí)驗(yàn),認(rèn)真記數(shù),無需多次測(cè)定求平均值. D、在探究光合作用需要光時(shí),不需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理. 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 下圖是某同學(xué)在“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”活動(dòng)中所做的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).請(qǐng)回答: (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取兩支試管,分別加入2mL漿糊,再向1號(hào)試管中加入2mL清水,向2號(hào)試管中加入2mL (2)為了模擬人體口腔內(nèi)的溫度環(huán)境,應(yīng)將1、2兩支試管放在5℃或37℃的水中? (3)10分鐘后再往兩支試管中分別滴加2滴碘液,2號(hào)試管 查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: 請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方面的問題: (1)比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特曾經(jīng)做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)(如圖). ①海爾蒙特針對(duì)自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是:柳樹獲得的74.6kg物質(zhì)只是來源于水.根據(jù)你所學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí)判斷,海爾蒙特的結(jié)論 ②在海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中,土壤干重減少90g,主要是由于壤中的 (2)某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“唾液對(duì)淀粉的消化作用”課題時(shí),設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如表.請(qǐng)完成下列問題:
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