10．健康的人每天形成的原尿約180升，而每天排出的尿液卻只有1.5升左右，這是由于（　　）
A．腎小球的過濾作用B．腎小管的重吸收作用
C．汗腺排出汗液的作用D．膀胱對(duì)尿液的作用

分析 （1）尿的形成過程主要包括腎小球和腎小囊壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程．
（2）人體排出的尿液只是對(duì)人體無用的代謝廢物，而原尿中有用的物質(zhì)如葡萄糖則被腎小管重新吸收回血液．

解答 解：血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血液中的尿酸、尿素、水、無機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)會(huì)被腎小球過濾到腎小囊腔中，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽等被腎小管重吸收送回血液，剩下的水、無機(jī)鹽、尿素等形成尿液．腎小管的重吸收作用吸收了原尿中99%左右對(duì)人體有用的物質(zhì)，最終原尿僅有1%左右會(huì)成為尿液即1.5升．
  因此，“健康的人每天形成的原尿約180升，而每天排出的尿液卻只有1.5升左右”，這是由于“腎小管的重吸收作用”．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道健康人每天形成的原尿約180L，而每天排出的尿卻只有1.5L左右的主要原因是原尿中大部分的水被腎小管重吸收了．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖所示為某同學(xué)在顯微鏡下觀察丙繪制的人體口腔上皮、桃樹根尖的兩個(gè)細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（注：在[]中填寫相應(yīng)的數(shù)字，在橫線上填寫文字）
（1）圖甲表示的是人體口腔上皮細(xì)胞．
（2）乙圖是正在分裂的細(xì)胞，顯微鏡下可看到變化最明顯的是[7]染色體．
（3）[5]能夠阻止噴灑在果實(shí)表面的農(nóng)藥進(jìn)入果肉細(xì)胞中．
（4）甲細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[2]細(xì)胞核含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．
（5）將圖示甲、乙兩種細(xì)胞放入蒸餾水中，乙細(xì)胞不會(huì)漲破，是因?yàn)榇思?xì)胞具有起保護(hù)支持作用的細(xì)胞壁．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．動(dòng)物的社會(huì)性為特征不包括（　�。�
A．群體內(nèi)部成員之間分工合作
B．群體內(nèi)部成員之間能夠進(jìn)行信息交流
C．有的群體還形成等級(jí)
D．群體內(nèi)部成員各自獨(dú)立生活

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．到南極考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人的尿液、糞便等廢棄物帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O（　�。�
A．分解者很少B．沒有消費(fèi)者
C．缺乏必要的治污設(shè)施D．生產(chǎn)者很少

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間、生物與環(huán)境之間存在著相互依存、相互制約的關(guān)系．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場(chǎng)所，營養(yǎng)物質(zhì)由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)往全身．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．詩句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”中．影響生物生活的主要非生物因素是（　�。�
A．溫度B．光C．水分D．土壤

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19．下列關(guān)于動(dòng)物的聽覺形成和聽覺器官的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．魚的聽覺是靠骨傳導(dǎo)形成的
B．兩棲動(dòng)物具有內(nèi)耳和中耳
C．爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物一般都具有外耳
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題．試冋答下列問題：
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯，放入等量清水；②取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細(xì)塑料膜密封杯口，另取20只孑孓放入乙燒杯中，敞口：③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；④最后觀察到甲杯中孑孓全部死亡，乙杯中存活19只孑孓；
（2）該實(shí)驗(yàn)采用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)論是孑孓的生活需要空氣．

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