1．下列反射屬于非條件反射的是（　�。�
A．聞雞起舞B．嗷嗷待哺C．老馬識途D．談虎色變

分析 （1）條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在簡單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．
（2）非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成

解答 解：ACD、聞雞起舞、老馬識途、談虎色變，都是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下形成的條件反射；
B、嗷嗷待哺是生來就有的非條件反射．
   因此屬于非條件反射的是嗷嗷待哺．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握條件反射和非條件反射的區(qū)別

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．為了探究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的作用，李強同學設(shè)計了以下實驗步驟：
（1）培育120只健康正在發(fā)育的蝌蚪；
（2）在3只魚缸上分別貼上標簽A、B、C；
（3）在3只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水，各放入40只蝌蚪；
（4）A魚缸不做任何處理，在B魚缸加50mg甲狀腺激素，C魚缸的蝌蚪切除甲狀腺；
（5）觀察并記錄情況．結(jié)果見表：
組別ABC
所加甲狀腺激素的質(zhì)量/mg050切除
蝌蚪發(fā)育情況正常不發(fā)育
根據(jù)以上設(shè)計，請你回答下列問題：
（1）該同學提出的假設(shè)是甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育．
（2）該實驗中，放入各魚缸的蝌蚪為什么是40只，不能是1只？避免出現(xiàn)偶然性．
（3）該實驗的對照組是？A組，實驗組是B組、C組，變量是甲狀腺激素．
（4）B組的蝌蚪發(fā)育情況是提前（提前/推遲）發(fā)育成蛙，但這些蛙個體比正常發(fā)育的更小（大/�。�
（5）通過實驗，該同學得出的結(jié)論是甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．以下哪項做法符合合理營養(yǎng)（　�。�
A．愛吃哪類食物就多吃，不要勉強自己吃不愛吃的食品
B．肯德基和方便面等快餐食品，可以代替正餐經(jīng)常食用
C．喝飲料既可以調(diào)節(jié)體內(nèi)無機鹽的平衡，又可替代飲水
D．各類營養(yǎng)物質(zhì)要全面，合理食用，不多不少保持平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．男孩和女孩進入青春期身心會發(fā)生很大的變化，與引起這些變化有關(guān)的生殖器官是（　�。�
A．輸精管和輸卵管B．精囊腺和子宮C．睪丸和卵巢D．前列腺和子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物分類的基本單位是（　　）
A．界B．門C．屬D．種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．苔蘚植物可以作為空氣污染監(jiān)測植物的原因是（　�。�
A．可以分解、利用二氧化硫等有害氣體
B．一旦干燥便會死亡
C．葉很薄，抵抗有毒氣體的能力弱
D．苔蘚植物很低等

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動的共同規(guī)律是（　　）
A．心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房B．心室→靜脈→毛細血管→動脈→心房
C．心房→動脈→毛細血管→靜脈→心室外D．心房→靜脈→毛細血管→動脈→心房

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如果尿液中出現(xiàn)紅細胞和血小板，最可能的病變部位是（　　）
A．腎小球B．腎小管C．輸尿管D．尿道

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于生物圈中的森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及城市生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)系正確說法（　　）
A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)與城市生態(tài)系統(tǒng)無關(guān)B．淡水生態(tài)系統(tǒng)與海洋生態(tài)系統(tǒng)無關(guān)
C．草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)無關(guān)D．所有生態(tài)系統(tǒng)都是相互影響的

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