【題目】下列結(jié)構(gòu)中屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是(

A.腦和脊髓

B.腦和脊髓以及它們發(fā)出的神經(jīng)

C.脊髓和脊神經(jīng)

D.腦和腦神經(jīng)

【答案】A

【解析】

試題分析:人體神經(jīng)系統(tǒng)是由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的其中,腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分,組成中樞神經(jīng)系統(tǒng);腦神經(jīng)和脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分,組成周圍神經(jīng)系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】消化道中能消化蛋白質(zhì)的器官是

A.胃、小腸 B.口、小腸

C.口、胃 D.小腸、大腸

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一般認(rèn)為,人類在地球上出現(xiàn)的標(biāo)志是

A直立行走 B使用和制造工具

C產(chǎn)生語言 D大腦發(fā)達(dá)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】食物中的水也屬于營養(yǎng)物質(zhì)。 ______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青春期,生命歷程最美的花季,人生在這里奠基,理想從這里揚帆,在青春的書頁,我們用拼搏用汗水書寫人生最華麗的篇章!擁有強健的體魄、擁有完整的人格、擁有堅定的信念、以及養(yǎng)成良好的習(xí)慣和適應(yīng)社會的能力,我們才能薪火相傳,從父輩手中接過復(fù)興中華的接力棒,在服務(wù)社會中實現(xiàn)我們的人生價值!下圖為女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

1進(jìn)入青春期,生殖器官迅速發(fā)育。圖中各器官既屬于生殖器官,又屬于內(nèi)分泌器官的是 填圖中字母。

2卵細(xì)胞和精子結(jié)合的過程叫受精,地點在 填圖中字母內(nèi)。人工流產(chǎn)是通過手術(shù)或使用藥物的方式將早期胚胎從母體內(nèi)清除,會對母體造成一系列傷害,可導(dǎo)致不孕甚至死亡。其原因是人的胚胎發(fā)育主要在母體 填圖中字母內(nèi)進(jìn)行,在清除胚胎時,會對該部位造成嚴(yán)重?fù)p傷。

3標(biāo)志女性性成熟具有生育能力的生理現(xiàn)象是 。

4人類的每一個生命都是由母親的一個卵子從父親的上億個精子中挑選出最優(yōu)秀的一個來與之結(jié)合,形成受精卵,開始了新的生命。讀罷此段文字,你的感想是:

。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為三種血管關(guān)系示意圖,請你據(jù)圖回答下列問題:

1)寫出圖中標(biāo)號所示血管名稱:

2)血液在標(biāo)號 處流動最快,紅細(xì)胞在標(biāo)號所示血管內(nèi)呈單行通過,該血管管壁只由 扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,管內(nèi)血流速度最慢。這些特點便于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖為人體部分生理過程示意圖,其中a、b、c分別表示不同的物質(zhì),d、e表示不同的液體,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在消化道內(nèi),參與消化蛋白質(zhì)的消化液有 ,蛋白質(zhì)最終消化為[a] ,經(jīng)小腸吸收進(jìn)入血液。

(2)當(dāng)膈肌處于 狀態(tài)時,物質(zhì)b進(jìn)入肺泡,后和血液進(jìn)行氣體交換隨血液流動。它首先進(jìn)入心臟中的 ,最終在人體各組織細(xì)胞的 中被利用。

(3)健康人的液體d是 ;e與血漿相比,液體e中不含 ;比較血管中的血液成分, 的含量明顯高于的含量。

(4)上臂靜脈注射的葡萄糖隨血液運輸至小腿肌肉細(xì)胞,被小腿肌肉細(xì)胞利用后產(chǎn)生的c物質(zhì)再隨血液排出體外,在整個過程中,血液至少經(jīng)過心臟 次。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示的四個裝置中,設(shè)計不合理的是(

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【題目】下列說法中不正確的是(

A.飯前便后洗手可以有效地切斷多種傳染病的傳播途徑

B.在霧霾天氣里盡可能地減少室外活動,屬于保護(hù)易感人群

C.蛔蟲病的病原體是蛔蟲

D.艾滋病病毒是艾滋病的傳染源

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