13.春季氣候變化大,是流行性感冒、麻疹、水痘等傳染病的高發(fā)期.學(xué)校是人員比較密集的地方,一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播.當(dāng)發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀的時(shí)候,傳染性最強(qiáng).因此,對(duì)傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離,防止傳染病蔓延. 學(xué)生要講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,進(jìn)行一些必要的消毒工作,要積極參加體育運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,增強(qiáng)抗病能力.并且進(jìn)行預(yù)防接種,提高易感人群的抵抗力.根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)對(duì)傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離,屬于預(yù)防措施中的控制傳染源.
(2)流行性感冒的傳播途徑主要是:C
A飲食傳播和水傳播    B蟲媒傳播和接觸傳播    C空氣傳播和飛沫傳播
(3)通過注射疫苗等方式進(jìn)行預(yù)防接種,能達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的.這種免疫是人體的第
三道防線,屬于特異性.(填特異性免疫或非特異性免疫)
(4)當(dāng)我們患感冒時(shí),有時(shí)自己去藥店購買標(biāo)識(shí)有“OTC”的藥物,這種藥物屬于非處方藥.

分析 傳染病是有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。畟魅静∫话阌袀魅驹础鞑ネ緩胶鸵赘腥巳哼@三個(gè)基本環(huán)節(jié),具有傳染性和流行性.因此傳染病的預(yù)防措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.

解答 解:(1)傳染病的預(yù)防措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.對(duì)傳染病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離,屬于預(yù)防措施中的控制傳染源.
(2)流行性感冒屬于呼吸道傳染病,傳播途徑主要是空氣傳播和飛沫傳播,C正確.
(3)疫苗通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品,接種于人體后,可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,能達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的.這種免疫是人體的第三道防線,屬于特異性免疫.
(4)非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品,簡稱OTC.
故答案為:(1)控制傳染源;
(2)C;
(3)三; 特異性免疫;
(4)非處方藥

點(diǎn)評(píng) 掌握傳染病的知識(shí)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小敏同學(xué)想探究“饅頭在口腔中的變化”,它進(jìn)行了三種處理:
Ⅰ、將饅頭碎屑與唾液放入①號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />Ⅱ、將饅頭碎屑與清水放入②號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />Ⅲ、將饅頭塊與唾液放入③號(hào)試管中不攪拌.

(1)以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時(shí),①③是對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)若將3支試管讀放入37℃的溫水中,5~10分鐘后取出,滴加碘液,搖勻,發(fā)現(xiàn)①號(hào)試管不變藍(lán).這是因?yàn)榈矸郾煌僖旱矸勖阜纸鉃辂溠刻牵?br />(3)①和②號(hào)試管都進(jìn)行了充分?jǐn)嚢柽@相當(dāng)于口腔中舌的作用.
(4)以①號(hào)試管和②試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),是為了探究唾液對(duì)饅頭的消化作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下課了,同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)打球、踢毽子、跳繩,一會(huì)兒就大汗淋漓了,這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征是(  )
A.生物能排出體內(nèi)廢物B.生物的生活需要營養(yǎng)
C.生物能進(jìn)行呼吸D.生物能生長和繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.關(guān)節(jié)內(nèi)部密閉的空腔,內(nèi)部含有滑液的結(jié)構(gòu)是( 。
A.關(guān)節(jié)囊B.關(guān)節(jié)腔C.關(guān)節(jié)軟骨D.關(guān)節(jié)頭

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為耳的基本結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體從聽覺獲取的信息僅次于視覺,在耳中對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞位于[8]耳蝸內(nèi).
(2)當(dāng)遇到巨大聲響時(shí),迅速張開口,使[9]咽鼓管張開,或閉嘴、堵耳,以保持[3]鼓膜兩側(cè)大氣壓平衡,以免震破失去聽覺.
(3)當(dāng)我們聽到震耳欲聾的雷聲時(shí),迅速向室內(nèi)跑去,這種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式稱為反射.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,不正確的是( 。
A.神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起兩部分
C.神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)
D.中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦、小腦和腦干三部分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于化石的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.始祖鳥化石是爬行類進(jìn)化成鳥類的典型證據(jù)
B.越簡單、越低等的生物化石出現(xiàn)在越古老的地層中
C.恐龍蛋化石屬于恐龍的遺物化石
D.化石是證明生物進(jìn)化的唯一證據(jù)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

2.人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)主要是神經(jīng)調(diào)節(jié).√ (判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.植物體的六大器官中,每一個(gè)器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成.請(qǐng)把下列相應(yīng)的關(guān)系進(jìn)行合理配伍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案