3．生命有可能自然發(fā)生．×．（判斷對錯）

分析 關(guān)于生命的起源，自古以來就有多種觀點，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說．

解答 解：自然發(fā)生論與神創(chuàng)論差不多同樣的古老，人們根據(jù)自己雙眼對許多表面現(xiàn)象的觀察，如腐肉會產(chǎn)生蛆等，得出了低等生物是由非生命物質(zhì)自然產(chǎn)生的．這叫做自然發(fā)生論或自生論．生生論：生物只能源于生物，非生命物質(zhì)絕對不能隨時自發(fā)地產(chǎn)生新生命．化學(xué)進(jìn)化論：主張從物質(zhì)的運動變化規(guī)律來研究生命的起源．認(rèn)為在原始地球的條件下，無機物可以轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物，有機物可以發(fā)展為生物大分子和多分子體系直到最后出現(xiàn)原始的生命體．因此關(guān)于生命起源的觀點，化學(xué)進(jìn)化論推翻了生生論．
故答案為：×

點評 正確理解、掌握生命起源的幾種觀點是解決本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．據(jù)人體呼吸全過程圖解（①②③④表示四個過程，A，B分別表示兩種氣體），分析并回答問題：
（1）圖中A代表的氣體是氧氣，B代表的氣體是二氧化碳．
（2）圖中過程[②]是肺泡與血液之間的氣體交換，該過程是通過擴散作用實現(xiàn)的，經(jīng)過該過程后血液中氧氣的含量增加．
（3）組織細(xì)胞通過呼吸作用消耗A釋放B，同時產(chǎn)生能量提供生命活動利用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物．

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是水草，在該生態(tài)系統(tǒng)中，圖中沒有畫出的生物成分是分解者．
（2）魚進(jìn)行生命活動所需的能量最終來自太陽，能量沿食物鏈和食物網(wǎng) 傳遞．
（3）如向池塘中投放一些黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會減少．如果該生態(tài)系統(tǒng)受到汞的污染，那么體內(nèi)積存汞最多的生物會是黑魚．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“耳聽為虛，眼見為實”，聽覺形成的部位是（　�。�
A．外耳道B．耳蝸
C．聽覺神經(jīng)D．大腦皮層的聽覺中樞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．健康人每天形成原尿約150L，而每天排出的尿液只有1.5L左右，主要原因是（　�。�
A．小腸的消化作用B．血管的吸收作用
C．腎小管的重吸收作用D．腎小球的濾過作用

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)相互控制，相互影響．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各組性狀中，屬于相對性狀的是（　�。�
A．狗的卷毛和短毛B．小強的雙眼皮和小麗的雙眼皮
C．人的身高和體重D．小明的A型血和小剛的B型血

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為人體部分生理活動示意圖，①-⑧表示生理過程，請回答問題：

（1）完成②生理過程的主要器官是小腸．
（2）給患者輸液時，選擇靜脈注射，在靜脈中有防止血液倒流的靜脈瓣；血液中運輸氧氣的細(xì)胞是紅細(xì)胞．
（3）心臟四個腔中，左心室壁最厚，它的收縮把血液輸送到全身．
（4）人體內(nèi)各組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素由圖中⑥（填代號）排出體外．
（5）糖尿病是一種激素缺乏癥，內(nèi)分泌腺分泌的激素通過⑤直接進(jìn)入血液，參與對人體生命活動調(diào)節(jié)，治療糖尿病要注射胰島素制劑，而不是口服．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人體血液循環(huán)示意圖，實線箭頭表示血流方向，據(jù)圖回答下列問題：
（1）人的心臟位于胸腔中央偏左下方，心臟每分鐘搏動的次數(shù)叫心率．
（2）血液由④泵出，流經(jīng)⑦⑨⑧至①的循環(huán)途徑叫做體循環(huán)，血液由②泵出，流經(jīng)⑤⑥至③的循環(huán)途徑叫做肺循環(huán)．
（3）圖中的⑤是肺動脈血管，內(nèi)流靜脈血．血液只能從①流入②，因為①和②之間有瓣膜，可以防止血液倒流．

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同步練習(xí)冊答案