下圖為真菌和細(xì)菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
⑴該圖可看作一個(gè)較完整的生態(tài)系統(tǒng),它由 和 兩部分組成。
⑵圖中 是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,能夠?qū)⑸镞z體進(jìn)行分解,其中分解產(chǎn)物A是 ,為植物的光合作用提供了原料。
⑶寫(xiě)出圖中的一條食物鏈: 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇宿遷青華中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫做 ,圖中所示編號(hào)為 ;直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動(dòng)物叫做 ,圖中所示編號(hào)為 ;細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,它們是 ,圖中所示編號(hào)為 。
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的。沒(méi)有 ,消費(fèi)者就失去了食物和能量來(lái)源;沒(méi)有 ,動(dòng)植物的遺體和排出物就無(wú)法得到分解。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇宿遷青華中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示的是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的綠色植物叫做 ,圖中所示編號(hào)為 ;直接或間接以綠色植物制造的有機(jī)物為食物的人或動(dòng)物叫做 ,圖中所示編號(hào)為 ;細(xì)菌、真菌等微生物能夠把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,它們是 ,圖中所示編號(hào)為 。
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,它們?nèi)咧g的關(guān)系是相互依存、缺一不可的。沒(méi)有 ,消費(fèi)者就失去了食物和能量來(lái)源;沒(méi)有 ,動(dòng)植物的遺體和排出物就無(wú)法得到分解。
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