【題目】為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系,據(jù)圖分析回答下列問題:

1細菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是 。

2該生態(tài)系統(tǒng)中消費者是 。

3如果人們大量捕殺鳥,使鳥的的數(shù)量減少,則短時間內(nèi)蟲的數(shù)量會 。

4植物、鳥、蟲三者中,數(shù)目最多的是 。如果植物被噴過農(nóng)藥,則三者中,體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是 。

【答案】1分解者;

2鳥、蟲;

3先增加后減少;

4植物;鳥。

【解析】

試題分析:1細菌和真菌靠分解動植物的遺體屬于分解者。

2昆蟲以植物為食,食蟲鳥以昆蟲為食,都屬于消費者。

3如果大量捕殺鳥,使昆蟲的量增加,植物的數(shù)量會隨之減少,最后昆蟲因缺乏食物而餓死,所以昆蟲的數(shù)量先增加后減少。

4在本生態(tài)系統(tǒng)中,草能進行光合作用,屬于生產(chǎn)者,其數(shù)量最多;由于農(nóng)藥在生物體內(nèi)不易被分解和排出,隨著食物鏈逐級遞增。鳥的營養(yǎng)級別最高其體內(nèi)的農(nóng)藥含量最多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】兩棲動物是指

A幼體在水中生活,成體在陸地上生活的動物

B有時在水中生活,有時在陸地上生活的動物

C既能在水中生活,又能在陸地上生活的動物

D幼體在水中生活,成體在陸地上生活,也能在水中生活的動物

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【題目】以下是人體與免疫有關(guān)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),其中參與特異性免疫的是( )

A. 皮膚、吞噬細胞 B. 溶菌酶、吞噬細胞

C. 抗體、淋巴細胞 D. 黏膜、殺菌物質(zhì)

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【題目】大災(zāi)之后要防大疫。玉樹地震后,防化部隊在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液,從預(yù)防傳染病的角度看應(yīng)屬于

A控制傳染源 B切斷傳播途徑

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【題目】旅游圣地華山的玻璃棧道使得很多游客望而卻步,當(dāng)我們踏上幾千米高的玻璃棧道那一刻便會提心吊膽,心跳加快,甚至有的人走了幾步就嚇的不再前行,更有的游客站在幾千米高的棧道上嚇的大哭,機體出現(xiàn)這一系列反應(yīng)與( )種激素有關(guān)

A. 生長激素 B. 胰島素 C. 腎上腺素 D. 胸腺激素

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【題目】能卷舌(A)和不能卷舌(a)是一對相對性狀,能卷舌個體的基因組成只是Aa. (判斷對錯)

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【題目】你知道嗎?我們能夠正常生活和學(xué)習(xí)都是人體生理活動調(diào)節(jié)的結(jié)果。下面,就讓我們通過一節(jié)生物課上的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來感受一下吧。

(1)課的一開始,同學(xué)們聽到上課鈴聲走進教室,依賴于聽覺。在聽覺形成過程中,外界聲波引起鼓膜震動后,能夠接受震動刺激形成神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是____________。

(2)上課時,老師發(fā)下本節(jié)課所用的學(xué)案,同時根據(jù)所講內(nèi)容進行板書。你不僅可以看清學(xué)案上的問題,也能看清遠處的板書,這是因為眼球結(jié)構(gòu)中的[ ]_________具有調(diào)節(jié)作用。

(3)同學(xué)們能對所學(xué)知識進行分析、表達和交流,是因為大腦皮層具有_____________,它是人類特有的中樞。

(4)同學(xué)們在小組內(nèi)交流時,同學(xué)們因爭論而臉紅耳赤、心跳加快,此時,體內(nèi)的腎上激素分泌明顯增多,是激素調(diào)節(jié)的作用。由上述感受可知,通過___________________的調(diào)節(jié)作用,人體的各項生理活動相互協(xié)調(diào),人體構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列結(jié)構(gòu)不是由單層上皮細胞組成的是( )

A.小腸絨毛壁 B.皮膚表皮 C.肺泡壁 D.毛細血管壁

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【題目】食用的花生油和小麥面粉分別來自花生和小麥的

A子葉、子葉 B胚乳、胚乳

C胚乳、子葉 D子葉、胚乳

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同步練習(xí)冊答案