18.如圖所示是子宮內(nèi)的胎兒、臍帶和胎盤.據(jù)圖回答:
(1)圖中[①]胎盤和[②]臍帶 是胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官.
(2)胎兒生活在羊水中的好處:減小外界振動對胎兒的影響,保護胎兒.
(3)胎兒經(jīng)發(fā)育,成熟的胎兒從母體陰道中產(chǎn)出,這個過程叫做分娩.
(4)受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)由卵黃 提供.

分析 胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中,通過胎盤、臍帶從母體的血液里獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì),同時把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出體外.圖中①胎盤,②臍帶,③子宮.

解答 解:(1)胎兒通過胎盤和臍帶從母體的血液中獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì),同時把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體血液里,再由母體排出體外.
(2)圖中的胎兒生活在子宮內(nèi)的羊水中.可以減小外界振動對胎兒的影響,保護胎兒.
(3)母體懷孕40周左右,胎兒就發(fā)育成熟了,成熟的胎兒從母體的陰道產(chǎn)出的過程稱為分娩.
(4)受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng).
故答案為:(1)胎盤;臍帶;
(2)減小外界振動對胎兒的影響,保護胎兒
(3)分娩
(4)卵黃

點評 關(guān)于胎兒的發(fā)育的相關(guān)考題較多,只要同學們能夠記住胎兒的發(fā)育過程,就可順利解答考題.

練習冊系列答案
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8.下列說法中能體現(xiàn)“受精”的含義的是( 。
A.精子和卵細胞接觸B.許多個精子進入卵細胞中
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9.下列不屬于藻類植物的是(  )
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6.要種植“果大味甜”的A品種葡萄,果農(nóng)沒有選擇A品種葡萄的種子進行種植,而是直接剪取A 品種葡萄枝條扦插,這種生殖方式屬于無性生殖.你認為這樣做的優(yōu)點是繁殖速度較快,后代能保持A品種葡萄的優(yōu)良性狀.

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(1)此實驗的假設(shè)是螞蟻喜歡甜食.
(2)若觀察到螞蟻爬向濃糖水一端取食現(xiàn)象,說明螞蟻喜歡甜食.
(3)針對針實驗設(shè)計的不足之處,甲同學的改進方案是增加螞蟻的數(shù)量,而乙同學的改進方案是重復(fù)實驗.兩種改進方案中,甲同學的方案比較合理.

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3.某同學在學習了傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用后,進行了酸奶制作的實踐.步驟如下:
準備原料:市場上購得純牛奶、原味酸奶.
工具:帶蓋瓶子、勺子、可調(diào)溫電飯鍋.
制作方法:
①將瓶子(連同蓋子)、勺子放在電飯鍋中加水煮沸10min.
②瓶子稍冷卻后,向瓶子中倒入牛奶,再放入電飯鍋中沸水浴加熱10min.
③待牛奶冷卻至40℃左右(不燙手)時倒入牛奶量1/5的酸奶作“引子”,用勺子攪拌均勻,擰緊瓶蓋.
④將電飯鍋溫度調(diào)至40℃,繼續(xù)保溫7~8h.
(1)將瓶子等煮沸的目的是對瓶子等進行滅菌,防止雜菌污染影響發(fā)酵.
(2)待牛奶冷卻后才倒入酸奶的原因是防止溫度過高而將菌種殺死,將瓶蓋擰緊的目的是乳酸菌是厭氧型細菌,在無氧條件下才能進行發(fā)酵.
(3)適量飲用酸奶有利改善腹脹,消化不良等癥狀,其原理是乳酸菌能分解腸道中的部分食物并且在代謝過程中不產(chǎn)生氣體.

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10.人類胎兒發(fā)育的主要場所是母體的( 。
A.卵巢B.輸卵管C.子宮D.胎盤

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7.下面表格表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況(動物右邊格中相應(yīng)的√表示被此動物捕食的生物),請據(jù)表分析回答:
植物食植昆蟲食蟲昆蟲
食植昆蟲
食蟲昆蟲
(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有4條食物鏈.
(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)中,能量傳遞效率平均為10%,那么,若第一營養(yǎng)級(生產(chǎn)者)所固定的太陽能為2×107kJ,則鷹最終獲得的最大能量值是2×105kJ.
(3)蛇和鷹的關(guān)系是捕食和競爭.
(4)要使生態(tài)系統(tǒng)完整,還需要增加的成分是非生物成分和分解者.

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8.某同學在森林公園游玩時,發(fā)現(xiàn)一只松鼠在竹林里出現(xiàn).它是不是也吃竹筍呢?為了驗證自己的疑問,他拔了幾棵新鮮竹筍放在路邊,然后靜靜地躲在一旁觀察,一段時間后果真發(fā)現(xiàn)松鼠津津有味地啃了起來,對于以上劃線部分這環(huán)節(jié)而言,屬于科學探究環(huán)節(jié)中的(  )
A.提出問題B.獲取事實和證據(jù)C.設(shè)計實驗方案D.建立猜想和假設(shè)

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