分析下列圖示:
圖1 圖2 圖3
(1)據(jù)圖1,與兩個心房相連的血管類型是 ,與兩個心室相連的血管類型是 。人體內(nèi)除了這兩種血管外還有 ,它是進行 的場所。
(2)圖2和圖3中,發(fā)生在體循環(huán)中的是圖 ,經(jīng)過這樣的交換,血液由 血變?yōu)?u> 血。
(3)圖3中,A表示的氣體是 ,進入血液后與 結(jié)合。
(1)靜脈 動脈 毛細(xì)血管 物質(zhì)交換
(2)2 動脈 靜脈
(3)氧氣 血紅蛋白(或紅細(xì)胞)
解析試題分析:(1)心臟的四個腔有:左心室、右心室、左心房、右心房,這四個腔分別與人體內(nèi)的一些大的血管相連,與左心房相連的血管是肺靜脈,與左心室相連的血管是主動脈,與右心房相連的血管是上、下腔靜脈,與右心室相連的血管是肺動脈,所以說與心房相連的是靜脈,與心室相連的是動脈,除了動脈和靜脈外,還有毛細(xì)血管,毛細(xì)血管是進行物質(zhì)交換的場所。
(2)體循環(huán)過程中,從左心室出發(fā)時,是含氧多的動脈血,回到右心房的是含氧少的靜脈血,所以是圖2表示的是體循環(huán),把氧氣給了組織細(xì)胞。
(3)血紅蛋白具有結(jié)合氧氣的能力,所以說紅細(xì)胞具有運輸氧的功能,圖中A是氧氣,B是二氧化碳。
考點:血液循環(huán)。
點評:此題為基礎(chǔ)題,有一定的難度,解答此題的關(guān)鍵是掌握血液循環(huán)的途徑,可結(jié)合血液循環(huán)途徑圖進行掌握。
科目:初中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇姜堰四中初二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
分析下列圖示:
(1)據(jù)圖1,與兩個心房相連的血管類型是 ,與兩個心室相連的血管類型是 。人體內(nèi)除了這兩種血管外還有 ,它是進行 的場所。
(2)圖2和圖3中,發(fā)生在體循環(huán)中的是圖 ,經(jīng)過這樣的交換,血液由 血變?yōu)?u> 血。
(3)圖3中,A表示的氣體是 ,進入血液后與 結(jié)合。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2014屆江蘇省泰州市八年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
分析下列圖示:
圖1 圖2 圖3
(1)據(jù)圖1,與兩個心房相連的血管類型是 ,與兩個心室相連的血管類型是 。人體內(nèi)除了這兩種血管外還有 ,它是進行 的場所。
(2)圖2和圖3中,發(fā)生在體循環(huán)中的是圖 ,經(jīng)過這樣的交換,血液由 血變?yōu)?u> 血。
(3)圖3中,A表示的氣體是 ,進入血液后與 結(jié)合。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
分析下列圖示:
(1)據(jù)圖1,與兩個心房相連的血管類型是 ,與兩個心室相連的血管類型是 。人體內(nèi)除了這兩種血管外還有 ,它是進行 的場所。
(2)圖2和圖3中,發(fā)生在體循環(huán)中的是圖 ,經(jīng)過這樣的交換,血液由______
血變?yōu)?u> 血。
(3)圖3中,A表示的氣體是 ,進入血液后與 結(jié)合。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com